娃娃之所以這樣，更多應(yīng)是出自她的天性吧。她小的時候表現(xiàn)就和大多數(shù)孩子不同，她從不吝惜自己的東西，非常喜歡拿出來與人分享，尤其是當(dāng)別人來家里的時候。上了幼兒園，老師說娃娃比同齡的孩子懂得分享，大家都認(rèn)為也許是因?yàn)橛辛说艿艿木壒省Ｅ紶査龝憩F(xiàn)出護(hù)自己手中玩具，但從沒有聽說她搶別人的玩具。作父母的我們很重視她是否能和別的孩子合作分享，卻忽視了拼搶的重要性(其實(shí)，以前從沒覺得搶是好個性，但，現(xiàn)在卻覺得那么難得��！) 何嘗只是我們忽視了“搶”，連幼兒園老師也認(rèn)為搶是不禮貌的粗暴行為-不值得�。�
當(dāng)然，大家認(rèn)為的都沒有錯。別扭就出在娃娃的媽媽老要為懵懂無知的娃娃心疼，擔(dān)憂。因?yàn)樗@樣太象我了，我不想她這樣！
今天傍晚去草坪上玩，約了鄰居小姐姐一起。臨出門之前，娃娃問我要了BABIE娃娃的貼片，說要給姐姐一張，我剪了連在一起的兩張。娃娃指著其中一個粉衣裙的BABIE說她最喜歡，我就說，那么這張給娃娃，那張給姐姐。
走到門口，娃娃回過頭來指著貼片說，“媽媽，我又喜歡這張了。還沒等我問為什么，她就迫不及待地解釋，“姐姐肯定喜歡這張粉裙子的，她一定會要這張的！那就把這張給她！”我沒說話，心里卻一下子哭了。為了別人的喜好，小小年紀(jì)的她居然學(xué)會了掩飾。爸爸聽到這話一下沖過來，蹲下來跟娃娃說：寶貝兒，如果你喜歡這張粉的，就自己留下來好嗎？娃娃猶豫了一下說：好。
見了姐姐的面，娃娃把兩個貼片同時拿在手上，問：“嘟嘟，你喜歡哪張？”小女孩選了粉裙的芭比。娃娃回頭看看身后靠緊她的媽媽，猶豫的眼光、不想媽媽失望又不想讓別人失望的樣子……讓人看了難過。不能也不可以給娃娃壓力了，我朝她鼓勵地笑了笑。
RGX說，她送了自己的東西仍然是快樂的（娃娃確是這樣），那就沒什么好擔(dān)心啦。我也這么想過，我和爸爸也討論過這個問題�？墒�，我們還是不得不想，等她真的懂事的時候她這樣做還會快樂嗎？等她一而再再而三地讓出，成人的她真的還能以此為樂嗎？尤其是等她得到不公平的對待之后？……
rgx 的回復(fù)： （寫于7/10/2002 1:39:49 PM）
前一段時間和親子園的老師還討論過這個問題。小涵過了一歲半就開始小氣起來，自己的玩具一般不給同齡的小朋友玩（大孩子除外），當(dāng)然交換玩具就可以，也得征得他得同意，要是別人不經(jīng)他同意，拿走了，他就會去搶回來，一邊搶一邊哭，好象很委屈的樣子。甚至公共場合的大型兒童玩具，他喜歡的，也會霸著，別人一來，他就哭。我天天講故事，講道理，說大型玩具是大家的，問他滑梯是誰的，他會回答：是大家的。但下次去玩時，仍會犯錯誤，讓你哭笑不得。
他看見別人的玩具，想玩，一般不搶，會盯著看，有時我會教他拿玩具去換，或者叫他自己去說：借我玩。一般他說出來，別的小朋友或大人都會給他，但他的東西仍是不能借給別人。我想也許這是一個階段的反應(yīng)。過了兩歲就好了。
從社會的發(fā)展來說，物質(zhì)的供給是有限的，人類或動物間的分享都是有限度的，但不分享又是不可能生存的。所以首先要教會孩子所有的概念，然后才是分享。如果沒有所有的概念，也就談不上分享。
娃娃這樣的反映會不會是太自制了，她以送人東西為樂嗎？她會不會為失去了玩具而不高興？還是她喜歡聽到人的稱贊和感謝？你要多分析她的心理，我覺得人的個性是千差萬別的，有人天性寬厚，有人天性狹隘。如果她很快樂，是自愿的，那麼你也不要太擔(dān)心，也許你真的養(yǎng)了一個天性博愛的孩子，她長大了說不定是人間的天使。
Curious George 的回復(fù)： （寫于7/8/2002 10:42:57 PM）
除了教育孩子外，有時也需要家長們共同的配合，我時常帶孩子去公園，但我不喜歡她玩沙，所以開始時不帶玩具去，她常常拿別的孩子的玩，如果玩具的主人要玩的話，我會要求孩子還給她，寶寶會馬上還，有時別的孩子的家長也會要求她的孩子讓我家寶寶再玩一會，較少有矛盾，后來我也帶著玩具去，如果別的孩子要，我會讓孩子借給她，既然是說借的，也就不會白給了，如果寶寶舍不得我會說你玩好后借給她好嗎，我也會教寶寶向朋友的孩子借玩具，或要回自己的東西，說實(shí)話我也是壯著膽子的，我是個不會說No的人，但我不希望孩子如此，覺得要教會她分享和說明自己的要求，如果她和其他孩子搶玩具的話，我不大干涉，只是要求搶到的孩子玩好后，讓給別人。老是接受娃娃饋贈的家長我認(rèn)為不足取，她應(yīng)該知道孩子不懂事，或者應(yīng)該回贈點(diǎn)什么，不如老著面皮和那家長說明孩子不懂事找個理由就說玩具是別人送的不能給，要回來吧。
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