現(xiàn)代社會，信息來源廣泛，孩子從小見多識廣;加之生活水平提高，使孩子在腦部發(fā)育快速時(shí)期獲得豐富的營養(yǎng)。因此，許多父母習(xí)慣將孩子的表現(xiàn)與自己小時(shí)候比較，然后發(fā)現(xiàn)：孩子太聰明了!這是否表示家中有個(gè)天才寶寶呢?早慧教育研究者提示父母，通過日常生活，父母可以發(fā)現(xiàn)孩子早慧的萌芽。
早慧兒的四大類型
小教授型、隱藏型、叛逆型、創(chuàng)造型。
早慧兒的三種特征
1.問題很多并且不以獲得表面的答案為滿足。
2.有廣泛的興趣且會專注地去追求。
3.展現(xiàn)創(chuàng)造性與原發(fā)性思考，有非比尋常的想像力。
早慧兒需要怎樣的幫助?
家有早慧兒，若他快樂而滿足，同時(shí)幼兒園也能提供適當(dāng)?shù)拇碳ぃ⒉恍枰貏e的幫助。但早期發(fā)現(xiàn)早慧兒非常重要，若能力被低估，孩子可能會采取一種被動消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，問題行為、退縮、抑郁都可能相隨而生。當(dāng)然也不能高估孩子，若孩子無法達(dá)到你的期望，失望、挫折甚至反社會的偏差行為都可能產(chǎn)生。
早慧是否表示各方面出類拔萃?
目前，最常使用的智力測評工具，測試內(nèi)容大多著眼于詞匯理解、空間推理、圖形思考等能力，與孩子的日常生活能力、環(huán)境適應(yīng)能力、交往能力等幾乎沒有關(guān)聯(lián)。所以，我們可以預(yù)期一個(gè)早慧兒在記憶力、思考能力、學(xué)習(xí)能力上有優(yōu)勢，但他們身心發(fā)展并未超越一般的孩子，這值得所有父母警惕——再聰慧的孩子也是孩子，其生活處事能力未必早慧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/410717.html
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