寶寶在外面跟小伙伴發(fā)生沖突了，管吧，怕剝奪了他獲得自己解決問(wèn)題的能力的機(jī)會(huì)，也怕因此影響與對(duì)方父母的關(guān)系；不管吧，又怕沖突升級(jí)，傷了別人或者傷了寶寶自己。這真是一件左右為難的事情！我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看下其他媽媽遇到的情況吧。

　　魚(yú)兒媽的困惑

　　魚(yú)兒2歲多了，為了培養(yǎng)他的社會(huì)交往能力，我經(jīng)常有意識(shí)地帶他到樓下跟小區(qū)的其他小朋友玩耍。跟魚(yú)兒玩耍的孩子基本都比魚(yú)兒大。魚(yú)兒混跡其中，自然成了最弱勢(shì)的對(duì)象，因此常常被那些大他一兩歲的哥哥姐姐們欺負(fù)。每次出去，魚(yú)兒不是玩具被搶，就是玩耍的時(shí)候被推翻在地。魚(yú)兒淚眼婆娑，滿臉都是委屈，但又耐不得寂寞，常常眼淚未干，又湊了過(guò)去。他就這樣周而復(fù)始，在哭與笑之間不斷變臉。

　　自打魚(yú)兒出生，我就不斷地翻閱各種育兒書(shū)籍，參加各種育兒講座，豐富自己的育兒知識(shí)，提升自己的育兒水平�？吹紧~(yú)兒和小朋友之間的爭(zhēng)戰(zhàn)，尤其看到別的父母常常主動(dòng)出面維護(hù)自家孩子的利益的時(shí)候，我有時(shí)候也會(huì)感到非常疑惑：如果我出面管一管，魚(yú)兒肯定會(huì)少受很多委屈，可是如果我管了，魚(yú)兒也許就少了很多自己探索社會(huì)交往技巧的機(jī)會(huì)。當(dāng)他遇到社交困難的時(shí)候，尤其當(dāng)他受到小朋友欺負(fù)的時(shí)候，我究竟該施以援手，減少他身心受傷的機(jī)會(huì)，還是聽(tīng)之任之，給他自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)呢？

　　來(lái)自父母的典型論點(diǎn)

　　悠悠爸：寶寶將來(lái)所處的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，因此，只要有理，就要鼓勵(lì)寶寶在沖突中堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，以此鍛煉他的意志力。

　　悠悠是我的兒子，男子漢就該不畏困難，是非分明，經(jīng)得起摔打，所以男孩子好斗，或者經(jīng)常被人“欺負(fù)”都是好事情，小伙伴之間發(fā)生沖突正是培養(yǎng)他男性氣質(zhì)的好時(shí)機(jī)。

　　我希望兒子將來(lái)敢想敢說(shuō)敢干，所以他和小伙伴之間發(fā)生沖突，如果是他沒(méi)理，那我沒(méi)話說(shuō)，他受了委屈，我會(huì)告訴他錯(cuò)在哪里，但是他必須自己扛著。如果他有理，并且贏了，自然用不著我管，但是如果他輸了，我會(huì)鼓勵(lì)他自己爬起來(lái)，繼續(xù)去“戰(zhàn)斗”，而不會(huì)為了安全鼓勵(lì)他去逃避。

　　當(dāng)然我會(huì)在一旁嚴(yán)密監(jiān)視，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)也會(huì)及時(shí)出手。當(dāng)悠悠和小伙伴之間發(fā)生沖突時(shí)，除了鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，我不會(huì)管他別的，更不會(huì)出手替他解決問(wèn)題。

　　天天媽：寶寶之間發(fā)生沖突一定要管，這樣可以引導(dǎo)他以正確的方式與人相處，同時(shí)也可以防止他們的沖突升級(jí)給雙方造成傷害。

　　寶寶還小，如果他們之間發(fā)生沖突，因?yàn)槿狈�溝通的技巧或者溝通方式粗暴，他們之間的沖突就會(huì)升級(jí)成打斗。于是，寶寶的小臉被抓破，或者被推得摔個(gè)大口子甚至骨折都有可能，不小心眼睛被傷到，情形就更是不堪設(shè)想。所以一旦寶寶之間發(fā)生沖突，我覺(jué)得父母一定要及時(shí)介入，防患于未然。

　　比如在游樂(lè)場(chǎng)，寶寶正玩得歡，別的小朋友過(guò)來(lái)?yè)屗�正在玩的游�?lè)設(shè)施，如果寶寶還沒(méi)玩夠，我一定會(huì)對(duì)別的小朋友說(shuō)：“對(duì)不起，這是小弟弟先拿到的，所以等弟弟不玩了再給你玩，好嗎？”如果寶寶的玩具被別的小朋友搶走了，我也一定會(huì)帶著寶寶去找那搶了他玩具的小孩，請(qǐng)他把玩具還給寶寶。實(shí)在人家哭鬧得厲害，不肯歸還，我會(huì)說(shuō)服寶寶借給他玩一會(huì)兒。如果對(duì)方家長(zhǎng)不講道理，只是一味地向著自家的寶寶，我只有說(shuō)服寶寶以后盡量不要跟他們家的孩子一起玩耍，以避免一些不必要的麻煩。

　　洋洋爸：經(jīng)歷沖突，是寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立處事的好機(jī)會(huì)，如果管多了，就剝奪了他嘗試自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，所以沒(méi)必要管。

　　我們所處的社會(huì)不是一個(gè)純粹的社會(huì)，所以我們也沒(méi)必要在寶寶小的時(shí)候給他一個(gè)真空一樣純粹的環(huán)境。他與小朋友之間發(fā)生沖突其實(shí)是一件很好的事情，這種經(jīng)歷沖突的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助他更好地認(rèn)識(shí)他所處的環(huán)境，讓他在獨(dú)自處理沖突的過(guò)程中，通過(guò)不斷地探索與嘗試，獲得一種處理問(wèn)題的方法。

　　如果寶寶之間一發(fā)生沖突，父母就去干涉，就會(huì)剝奪他們自己探索的權(quán)力，并且會(huì)讓他們對(duì)父母產(chǎn)生依賴感。在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，一旦將來(lái)遇到什么問(wèn)題，他們最先想到的不是自己解決問(wèn)題，而是尋求父母的幫助。所以如果洋洋和別的小伙伴之間發(fā)生沖突，我不會(huì)管，我會(huì)讓他嘗試自己去解決問(wèn)題。

　　如果對(duì)方父母處理問(wèn)題不妥當(dāng)，我覺(jué)得也沒(méi)什么大不了的，畢竟這個(gè)社會(huì)是多元的，什么樣的人群都有，這樣也可以給寶寶提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他意識(shí)到他周圍的環(huán)境并不都像在自己家里，人人都會(huì)對(duì)他很友好。這樣他將來(lái)抗挫折以及適應(yīng)社會(huì)的能力也會(huì)在這樣的沖突中逐漸得到提升。

　　父母論點(diǎn)剖析

　　1、寶寶有他自己的游戲規(guī)則，不要以成人的眼光來(lái)看待

　　對(duì)于3歲前的寶寶來(lái)說(shuō)，由于語(yǔ)言表達(dá)能力有限，又缺乏正確溝通的經(jīng)驗(yàn)，小伙伴一起玩耍，彼此之間發(fā)生沖突是隨時(shí)都可能發(fā)生的事情。打人、推人對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)不僅僅是他們維護(hù)自身利益的一種條件反射，更是他們游戲的一部分。所以我們經(jīng)�？吹叫』锇橹�間剛剛還打得哭哭啼啼，一轉(zhuǎn)眼就前嫌盡棄，玩成了一堆。孩子有他們自己相處的游戲“規(guī)則”，他們的“規(guī)則”也許是我們成人無(wú)法理解的，但是我們還是應(yīng)該尊重他們的游戲規(guī)則，讓他們?cè)谟螒蛑杏盟麄冏约旱男袨�、語(yǔ)言，用他們自己的方式與對(duì)方“談判”，來(lái)達(dá)成他們自己的目的。

　　2、只要沒(méi)有危險(xiǎn)，父母就沒(méi)必要及時(shí)介入寶寶間的沖突

　　當(dāng)寶寶與小伙伴之間發(fā)生沖突時(shí)，我們沒(méi)必要急速地介入他們之間的沖突，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，給寶寶一些自己嘗試解決沖突的機(jī)會(huì)仍然是非常必要的。即便寶寶在這樣的沖突中明顯地“吃虧”了，那也是很正常的事情。如果他吃了虧，但是能很快地調(diào)整自己的情緒，以另外一種心情繼續(xù)投入游戲，誰(shuí)說(shuō)這不是一件好事情呢？誰(shuí)說(shuō)這不是一種很好的心理特質(zhì)呢？再說(shuō)，即便寶寶吃虧了，因此心情不好而哭鬧，正如洋洋爸所說(shuō)的那樣，這種經(jīng)歷也會(huì)讓他明白他周圍的環(huán)境并非那么純粹，這也是培養(yǎng)他社會(huì)適應(yīng)能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

　　3、通過(guò)游戲，讓寶寶以更安全的方式習(xí)得處理沖突的經(jīng)驗(yàn)

　　如果寶寶在沖突中表現(xiàn)得過(guò)于軟弱、過(guò)于不知所措或者表現(xiàn)得過(guò)于霸道，過(guò)于激烈，父母可以在家創(chuàng)設(shè)一些類似情景的游戲，讓寶寶在游戲中習(xí)得處理類似沖突的經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就會(huì)明白他應(yīng)該以什么樣的方式來(lái)應(yīng)對(duì)不同的沖突。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/415117.html

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