帶混血小王子于初春回臺(tái)時(shí)，天氣處于乍暖還寒，但對(duì)長(zhǎng)期生活在北歐的我們來(lái)說(shuō)，臺(tái)灣真的好溫暖、好熱鬧，連淡水真理街上的櫻花都開了​​。想想，就在回臺(tái)灣的前兩天，我還在斯德哥爾摩的湖上溜冰呢！我常在下午四點(diǎn)左右，帶著冰刀到附近冰湖滑兩圈，然后到湖的對(duì)岸接小孩，把孩子放在嬰兒車上，再推著車從湖上滑回家。一回到臺(tái)灣，感覺(jué)有如隔世。

　　當(dāng)氣象報(bào)告說(shuō)冷鋒又要來(lái)了，會(huì)有多冷多冷時(shí)，我一點(diǎn)也不擔(dān)心。畢竟是寶島，過(guò)了兩天艷陽(yáng)出來(lái)了，我們又到老街上吃抹茶冰淇淋，和茶葉店的老板、客人一起品茶。

　　兩歲半的混血小王子一直跟老板說(shuō)：“好喝，再一杯！”當(dāng)然好喝，半斤一千八百元的茶會(huì)難喝嗎？這半個(gè)臺(tái)灣之子似乎也頗懂飲茶，在家的時(shí)候，我們會(huì)給他喝稀釋過(guò)的茶。

　　過(guò)了幾天，又去茶葉店續(xù)攤，跟介紹茶的員工繼續(xù)泡茶。我們十分享受跟陌生人話家常的樂(lè)趣。喝完茶，又租了腳踏車騎到漁人碼頭。

　　一路上，我們遇到很多有趣的人事物，不過(guò)始終感受到一股不安。大概因?yàn)槲覄偦嘏_(tái)，觀察角度和當(dāng)?shù)厝擞悬c(diǎn)差異。但我很想跟身邊充滿擔(dān)憂的人說(shuō)，若有機(jī)會(huì)看到別人北歐真正的生活，再如實(shí)看到島上的美好，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活在這個(gè)島上真的很有樂(lè)趣！只是我們大多活在自己的泡泡里，這樣看里看外就不免失真了。

　　除了不安，第二個(gè)感受是過(guò)動(dòng)兒的人數(shù)增多了。

　　在臺(tái)北縣市教書的幾個(gè)昔日同事，不約而同的討論起班上正在服藥的過(guò)動(dòng)孩子。

　　連上街也會(huì)遇到店主聊著聊著，眼睛泛紅的提起自己照顧過(guò)動(dòng)兒的不易。

　　究竟是什么因素使孩子過(guò)動(dòng)？我雖非專家，但回臺(tái)陪孩子就讀之余，玩�？臻g的缺乏，確實(shí)是讓我頗想念瑞典之處。

　　瑞典的家雖在市區(qū)附近，但森林綠地多。

　　即使冬天，學(xué)校仍會(huì)每周一次帶孩子去森林里走走，有的幼稚園甚至不分季節(jié)，大部分時(shí)間都在森林或公園里活動(dòng)。在寶島，靜謐的林蔭不再像我們兒時(shí)那么容易找到了。

　　相較之下，臺(tái)灣幼稚園會(huì)進(jìn)行較多的智能活動(dòng)，像學(xué)習(xí)英文、數(shù)字等，多是消耗腦力而非體力的靜態(tài)學(xué)習(xí)。

　　不難想像，小王子和他這群古靈精怪的臺(tái)灣朋友若被迫處于小空間里，肯定也會(huì)展現(xiàn)可怕的過(guò)人精力。這些智力、精力旺盛的孩子，要是因?yàn)殚L(zhǎng)期被閑置在鋼筋水泥里而有過(guò)動(dòng)傾向，也在意料之中。

　　因此放學(xué)后，我會(huì)帶他穿過(guò)大學(xué)校園，讓他去里面探險(xiǎn)，消耗體力。

　　當(dāng)學(xué)校環(huán)境無(wú)法提供時(shí)，父母勢(shì)必得主動(dòng)幫孩子找到活力的出口。

　　盡管已進(jìn)入少子化時(shí)代，但生活在都市里的孩子的活動(dòng)空間并沒(méi)有太大改變。

　　除了給孩子實(shí)質(zhì)的教育內(nèi)容，其實(shí)有形和無(wú)形的自由空間也十分重要。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/416117.html

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