回到家里，拿出這一期的幼兒智力世界（下半月手工版）跟他作手工。軒兒最喜歡的是剪貼了，給小丑涂色，他有點(diǎn)不耐心，涂了幾個(gè)格子，就說明天再涂吧，于是和我繼續(xù)下面的手工活了。玩得開心了，準(zhǔn)備洗漱的時(shí)候，軒兒忽然跟我說，“媽媽，老師吼了我兩次，有一次哭了，今天沒有哭，老師還叫我回去吃飯了。”我一驚，難怪上個(gè)星期一死活說自己不想上幼兒園呢，我還以為是回外婆家過了周末，心收不回來呢。（現(xiàn)在想想多不對(duì)呀，軒兒從寒假回到幼兒園反應(yīng)也沒有這么大呀）
心里極想馬上問軒兒，你是不是做錯(cuò)了什么事情老師才吼你。可是還得先回應(yīng)他的話才對(duì)：“軒軒真不錯(cuò)，沒有哭啊。”然而，才開始打聽原因。軒兒馬上擺擺手說，“不說不說，說了你要打我的�！蔽已普T道：媽媽什么時(shí)候打過你呢？你看，前天你打破了碗，昨天又打破杯子，媽媽也沒有打你呀。（他這兩天特愛打碎東西）“我說話，還散位（大概是離開自己位子的意思吧）�！庇质钦f話！在吃飯的時(shí)候。
那個(gè)難得見笑臉的生活老師，以前也聽其他小朋友們的媽媽說過，愛吼人�！班蓿鹑丝刹粚�(duì)，可以好好說嘛�！蔽蚁Ｍ@樣的能使我們的談話更深入些。嗯，她不讓我跟貝貝講話，跟玲玲講話也不行。”（貝貝和玲玲是他最好的兩個(gè)朋友。）嘴巴開始癟了，滿臉的委屈，眼淚在打轉(zhuǎn)�！按笕艘矔�(huì)做錯(cuò)事情的，老師看到你們講話，怕飯涼了，心里太急，所以就發(fā)脾氣啦。媽媽有時(shí)候也這樣呀。軒軒原諒老師行嗎？”我說�！安�，”他搖搖頭，“在我們家里的人我才原諒�！薄〖一镞�挺內(nèi)外有別的�！斑�是原諒她吧，她也是希望你們好啊。”我覺得有點(diǎn)力不從心了。
坐到床上以后，看到母子床上鋪床底的欄，我靈機(jī)一動(dòng)，決定從軒兒最喜歡的交通方面開始。指著那幾條欄，我對(duì)軒兒說，看，這條路是自行車道，這條路是汽車道，這條是人行道。如果人跑到自行車和汽車道上，行不行��？“不行，會(huì)有危險(xiǎn)的。汽車也不能到人行道上去，自行車也不能到人行道上去�！彼f話就是這樣一個(gè)TALKATIVE的樣兒�！八园�，這就是交通規(guī)則。大家都得遵守這個(gè)規(guī)則才行，不然，就亂套了�！蔽议_始引他上路。軒兒一聽我夸張的“亂套了”，開始咯咯地笑�！�幼兒園也有自己的規(guī)則，你也講話他也講話，別人就聽不到老師在說什么了，那不就亂套了嗎？”軒兒又開始笑。我鄭重地對(duì)軒兒說，“所以，你也要遵守幼兒園的規(guī)則。而且，講話也不能影響別人，如果想講話，也得等別人把話講話，不可以打斷別人。”——哇，HAVE GONE TOO FAR！我看著軒兒，問他，對(duì)不對(duì)？“對(duì)�！彼f。我舒了口氣，不管這“對(duì)”能維持多久，至少現(xiàn)在他是心服口服了。
我想，孩子一天天長大了，今后還得多注意自己跟他講話的方式，否則，如果有一天他什么話也不愿意跟你講，那才就悲哀呢。
（以上是28日的日記節(jié)選）
貼在這里，是想問問各位媽媽，我這樣做是不是有點(diǎn)過于細(xì)致了呢？也許孩子受到老師的批評(píng)（大聲喝斥），對(duì)孩子而言，也算是挫折教育了吧。記得有位媽媽說，我們育兒網(wǎng)上的媽媽，常常會(huì)過于敏感地關(guān)注孩子的一切，我是不是太敏感了呢？
渡媽 的回復(fù)： （寫于3/31/2002 3:02:54 PM）
講得好！和小孩子是要這樣耐心加細(xì)心還得加思考！
我兒子還小，十個(gè)月，會(huì)說他自己懂的語言，但我也在“過份”關(guān)注他的意思，經(jīng)常和他“交談”，至少這種平和、娓娓的語氣讓他感受到和人交談的氛圍，不會(huì)以后造成不理別人那套只顧自己的孩子。
現(xiàn)在幼兒園老師的素質(zhì)不敢讓人恭維。我看你這篇談話，一直在心里擔(dān)心，會(huì)不會(huì)你一聽孩子受了委曲就會(huì)一蹦三尺高，找那個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師論理去了！呵呵，，還好，越看我的心越放下了，你是個(gè)那么可愛的好媽媽，讓自己的孩子感受到一種因負(fù)面的原因產(chǎn)生了正面的教育。你是個(gè)很有見地的媽媽，心態(tài)平和的媽媽，我喜歡你。如果我兒子大點(diǎn)遇到這樣的事，我也會(huì)化不利為有利。這種心態(tài)如果是過份關(guān)注的話，那也是值得稱贊的。
孩子的教育，多數(shù)來自父母的教養(yǎng)。我們不可能讓所以接觸孩子的人都提高自身素質(zhì)，但可以影響和改變他們和受了傷害的孩子。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/432607.html
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