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幼兒眼中的動畫世界

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  色彩鮮艷生動活潑的動畫片更能博得幼兒的喜歡

  在這個電視普及的年代里,動畫片成了伴隨每個孩子成長的伙伴。一份調(diào)查顯示,將近一半的孩子在1歲以前就開始看動畫片了,有的父母甚至稱自己的孩子三四個月的時候就已經(jīng)坐在電視機前了。

  孩子對色彩和聲音有著天生的敏感,集鮮艷色彩、夸張形象、動聽音樂于一體的動畫片,理所當(dāng)然成了他們的最愛?匆妼殞毐牬笾劬,全神貫注盯著屏幕的樣子,毋庸置疑,動畫片會給寶寶帶來巨大的歡樂,是孩子離不開的童年伴侶。動畫片潛移默化地影響著寶寶的生活???對這個世界的最初認(rèn)知、對美與丑的感受、對善與惡的判斷。它給了寶寶對這個世界的最初認(rèn)知、對美與丑的感受、對善與惡的判斷。

  看動畫片的好處

  好處一:帶給孩子們快樂,開發(fā)孩子的想象力。動畫片里的故事一般都充滿了奇思妙想,對兒童想象力的開發(fā)非常自然,又為兒童所樂于接受,還可以幫助兒童離開現(xiàn)實狀況,忘記不愉快的經(jīng)驗。

  好處二:培養(yǎng)孩子的幽默感;、幽默是兒童動畫片的基本要素之一,兒童受動畫片的耳濡目染,就算學(xué)不會創(chuàng)造幽默,至少也可以學(xué)會欣賞幽默。

  好處三:滿足孩子的求知欲。從兒童蹣跚學(xué)步開始,他們的視野越來越寬廣,對人和物的好奇心和興趣也越來越大。他們喜歡問為什么,在看動畫片的過程中,兒童能找到很多問題的答案,而且回答得非常形象生動,易為兒童接受,印象深刻。

  好處四:凈化兒童的心靈。優(yōu)秀的動畫片都宣揚真、善、美,給兒童提供一些可供模仿的模樣和群體的一些行為規(guī)范,促進兒童是非觀念的形成,培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)。

  看動畫片的不良影響

  一、兒童具有強烈的模仿傾向,而且區(qū)分信息的能力很弱,特別是年齡小的兒童幾乎沒有區(qū)分能力,對行為與其后果間的聯(lián)系也不甚了解,因此經(jīng)常發(fā)生一些悲劇。如一個3歲男孩學(xué)動畫片中小鳥飛行,從窗口“飛”下,導(dǎo)致肝破裂死亡。而那些充斥暴力行為的動畫片會使兒童認(rèn)知上形成對暴力的合理化,生活中的問題也往往用暴力來解決。

  二、長時間收看動畫片,相對就減少了戶外活動的機會,使兒童失去了很多與實際生活接觸的機會,妨礙了兒童對自然物質(zhì)的真實感知及活動能力,而且缺乏與其他人言語的交流。缺乏表達交談,在一定程度上會影響兒童的言語表達能力。

  三、長時間看動畫片,對兒童身體也會造成一定的傷害。電視有高頻輻射,長時間盯著電視屏幕,減少了兒童眼球運動的機會,導(dǎo)致視力下降。而且很多兒童都是邊看動畫片邊吃飯,這種習(xí)慣會使兒童的胃腸消化功能降低,導(dǎo)致身體健康狀況下降。

  不同年齡,動畫片有區(qū)別

  1歲-2歲

  這一時期,孩子的感知能力還比較差,注意的時間也很短,可以適當(dāng)?shù)乜葱┲黝}單一、情節(jié)簡單的動畫片,畫面色彩要比較鮮艷,配樂要優(yōu)美,要短小。這個時期也是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,可以讓幼兒看一些有助于語言開發(fā)的動畫片。但是,這個年齡段的幼兒看動畫片的時間不宜過長,要保證他們有充分的休息時間。

  2歲-4歲

  隨著兒童生理的不斷發(fā)展,神經(jīng)系統(tǒng)的機能進一步增強,以及言語的真正形成,兒童開始具備了較強的心理活動能力,大多數(shù)兒童開始注意周圍的事物,動畫片這種形式越來越受到孩子們的歡迎。建議父母為孩子選擇一些簡單易懂的神話故事、古老的童話、有關(guān)動物植物的故事,一方面滿足其旺盛的好奇心,一方面培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì),促進兒童各方面的發(fā)展。當(dāng)然,這些動畫片里的人物要形象可愛、性格鮮明,情節(jié)要簡單、緊湊,矛盾沖突激烈,也要畫面色彩鮮艷,配樂優(yōu)美,具有欣賞性。

  4歲-6歲

  形象思維進一步發(fā)展,他們喜歡娛樂性、趣味性比較強、人物形象和情節(jié)都較簡化、動作比較夸張的動畫片。這時候的兒童語言理解能力已經(jīng)發(fā)展得較好,父母可以引導(dǎo)他們看一些科普性質(zhì)的動畫片,擴大兒童的知識面,開發(fā)兒童智力。(時輯)


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