每天，多多的媽媽——黃女士都要回答幾十個諸如此類的問題。黃女士開始感到不堪其擾，認為這些問題實在是難以應付，但似乎又不能欺騙蒙混，以免打擊多多的積極性。
針對黃女士的困擾，早教專家表示，當寶寶3歲大時，便已有足夠的能力去應付環(huán)境，所以其注意力也轉移到去關心環(huán)境的變化，他很好奇這世界是怎么來的。隨著表達能力的進步，孩子開始提出一連串的問題，由此得到關于他所好奇的這個世界的資訊；同時，他也得到部分掌控世界的權利，他知道自己可以不必擔憂害怕。
而在這個時期，寶寶的想象力也開始迅速發(fā)展。雖然有時他會因幻想而感到害怕，但大多時候，他仍覺得自己可以控制情況。所以當他想做某件事時，就會直接去做，而不一定會先問過父母。孩子的獨斷行事并非蓄意與父母對抗，他只想對世界發(fā)揮點影響力而已。
這個時期的孩童有時會幻想有位第三者——“朋友”的存在，甚至他會將玩具擬人化，因為他對現(xiàn)實與幻想的區(qū)別能力不及大人，所以，你會看到他沉溺在自己的想象中，將玩具當成有生命的個體一般對待。
支招1：應表揚鼓勵寶寶多動腦筋
專家表示，當多多提出為什么時，黃女士要表揚多多肯動腦筋。在生活中也會看到這樣一種情況，當孩子提出問題時，有的父母嫌孩子纏人，會對孩子說：“去去去，不要問個沒完沒了，長大了就會知道的。”其實這是不對的，這樣做會扼殺孩子的學習積極性，長此下去，孩子會因為怕父母責罵而不敢再提問題。
所以，父母千萬不能嫌麻煩，而是要多鼓勵、表揚孩子；同時，要認真地和孩子一起探尋問題的答案。因為家長的回答，不僅使孩子對世界有更進一步的認識，而且因為你的“肯回答”，使孩子的好奇心得以持續(xù)，這是日后其求知的基本元素。當孩子對世界的認識不斷增加，而他的好奇心更使得他事事關懷，如此將拓展其視野，有利于他將來成為廣知博文的人。
支招2：做個好奇父母 一起找問題
如果父母對周圍事物顯得十分冷淡，甚至對寶寶的好奇心不以為然，那么寶寶的好奇天性就會在無形中受到壓制。因此，父母也要在寶寶面前做個童心未泯的大孩子，引導寶寶去發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的答案。比如，帶寶寶外出時，父母可在野外尋找一些比較奇特的花草樹木，比較小鳥、小昆蟲的叫聲，發(fā)現(xiàn)不同種類或同一種類植物、動物甚至石頭、泥土之間的細微區(qū)別。
支招3：多啟發(fā)孩子自己觀察思考
“當多多提出一個問題時，如果問題太難，考慮到多多回答不出來，可以直接把答案告訴他；但如果問題不是太難，孩子自己動腦筋后就能回答，父母就不妨對其進行啟發(fā)，鼓勵其自己觀察和思考。”早教專家表示。
比如，對于“水是怎樣流動的”這個問題，黃女士可通過和多多一起做一個小實驗，讓他自己得到答案：用硬紙板做一個小水槽，然后在水槽中倒上水，并將水槽架高起來，變成一頭高一頭低，這個時候讓多多注意觀察，他自然會發(fā)現(xiàn)水原來是由高處往低處流。
支招4：別以成人思維去約束寶寶
面對寶寶的好奇心，父母切忌以成人的思維方式來束縛寶寶的想象力，也不能因為事務繁忙而搪塞、敷衍寶寶。最好的方式是，父母可以利用寶寶的好奇心，采取一些方法來幫助寶寶找到他們需要的答案，促使寶寶繼續(xù)思考。當不能正確回答孩子的問題時，不能不懂裝懂，含糊其詞，要向孩子說清楚“這個問題我現(xiàn)在不會回答，等我看過書后就告訴你”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/446205.html
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