維維長(zhǎng)得身強(qiáng)力壯，雖然只有5歲，但個(gè)頭超過了同齡人。他愛打架，力氣大，鄰里及幼兒園的孩子都打不過他。他愛挑起事端，小朋友們都躲著他。老師家長(zhǎng)反復(fù)批評(píng)他，他口頭答應(yīng)不再打人，但是，自我約束能力太差，一會(huì)兒憋不住勁，又去打人。每天媽媽去幼兒園接他，都有小朋友告狀，他又打了誰(shuí)，或是毀壞了誰(shuí)的東西。
媽媽苦口婆心地教育他，甚至懲罰他，試圖矯正他的打擾行為，但無濟(jì)于事。媽媽把他帶到心理咨詢室愁眉苦臉地說："這孩子，打也打了，罵也罵了，該說的都說了，就是不頂事，我們現(xiàn)在對(duì)他是毫無辦法。"維維為什么總想打人呢？媽媽說不清楚，維維自己也說不清，我們只能從媽媽的陳述中分析判斷維維具有攻擊行為。兒童的攻擊行為僅靠說教、懲罰去矯正，往往難收成效，因?yàn)榫哂泄粜袨榈暮⒆幽娣葱睦砗軓?qiáng)，他們不愛受約束，如果我們采用適合他們年齡特點(diǎn)的游戲方法對(duì)他們進(jìn)行矯正和治療，則具有神奇的效果。于是，我們建議維維接受游戲治療。
●角色扮演游戲像維維這樣年齡兒童缺乏用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心感受的能力，如果我們像和成人進(jìn)行咨詢談話那樣與他交談，很難詢問出他的內(nèi)心深處的東西。于是，我們采用角色扮演游戲，讓他扮演母親、父親、老師及挨打的兒童，讓他在角色扮演中來體驗(yàn)角色，渲泄情緒，表達(dá)愿望。我們也從中了解他原有的與社會(huì)化過程中的個(gè)性。"你一點(diǎn)都不聽話，不讓你動(dòng)杯子，你非動(dòng)，打碎了吧，這個(gè)杯子?jì)寢尰?元錢買的，媽媽要累死累活干半天才掙到5元錢，你這孩子！"維維在扮演父母角色，體會(huì)父母的心情、價(jià)值觀，還結(jié)合了前衛(wèi)的經(jīng)濟(jì)教育。
●模仿游戲這種游戲方法主要矯正目標(biāo)是通過模仿活動(dòng)，發(fā)展維維的自我意識(shí)，培養(yǎng)他的自我約束能力。具體方法是：讓維維站在落地鏡前，跟著我們做動(dòng)作。"將雙臂伸展，前方，上方，下方，左方，右方，旋轉(zhuǎn)，"等等。在一般情況下，像維維這種富有攻擊性的孩子，活動(dòng)時(shí)反應(yīng)很快，動(dòng)作也能準(zhǔn)確地模仿，但當(dāng)他的情緒被活動(dòng)激起時(shí)，他就會(huì)過分地興奮和激動(dòng)，他總是難以控制自己的動(dòng)作和約束自己的行為，生活中一激動(dòng)就愛打人。所以，做模仿角色游戲時(shí)，一旦維維行為失控，立刻進(jìn)行干預(yù)，并對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)，直到他能夠控制自己。為了增加維維模仿的興趣，我們還配以音樂，讓他模仿舞蹈動(dòng)作。
●畫畫游戲這一游戲的目的是幫助維維利用實(shí)物控制自己的動(dòng)作和行為，具體做法是，首先指導(dǎo)維維手指畫畫，幫助他學(xué)會(huì)控制自己的動(dòng)作。維維起初毫不猶豫地伸手就畫，亂涂亂抹，動(dòng)作一發(fā)不可收拾，以至失去控制，將顏色涂得到處都是，紙上、桌子上，甚至墻壁上、衣服上。因此，畫畫時(shí)，要隨時(shí)提醒他不要過于興奮，必要時(shí)我們和他手把手地畫，約束他的動(dòng)作，或者抓住他的雙臂，使他平靜下來。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，他能夠有意識(shí)地控制動(dòng)作，規(guī)范畫畫。接下來讓他練習(xí)用手掌涂色，先用鉛筆畫好輪廊，然后用手指，最后用手掌涂上顏色畫。當(dāng)他能較好控制自己的動(dòng)作時(shí)，讓他練習(xí)在畫板上畫，這比起用手指、手掌涂抹起來是一個(gè)更需要控制自己運(yùn)作的活動(dòng)。為了避免最初的困難，開始時(shí)讓維維把畫板放在桌子上面，循序漸進(jìn)地增加畫畫的難度。具體做法是：
①在畫紙上畫好框框，指導(dǎo)維維用畫筆沾上顏色在框內(nèi)畫，不得畫出界外。
②將畫板豎起來放在架子上，讓維維站在畫架前面畫。
③讓維維超越框框的限制在整個(gè)畫板上隨意畫畫。
這種游戲活動(dòng)重點(diǎn)不是激發(fā)和鼓勵(lì)維維如何去進(jìn)行想象和創(chuàng)造，而是幫助他通過畫畫活動(dòng)學(xué)會(huì)控制自己。
●象征性游戲用小型玩具做一些短小而帶有情節(jié)的象征性游戲，讓維維在游戲中約束自己的行為。具體做法是：讓維維戴上面具，講一個(gè)自己編的故事。維維在眾多面具中，挑了一個(gè)獅子，維維講獅子吃小動(dòng)物還吃人，講著講著便開始扔?xùn)|西，砸玩具，我們開始干預(yù)，提醒他約束自己的行為，并向他提示故事情節(jié)，獅子很兇，但你有辦法管住獅子，如何管呢？維維開始編訓(xùn)練獅子的想象故事，訓(xùn)練獅子規(guī)范的活動(dòng)，也就等于訓(xùn)練了他自己。
●規(guī)范游戲打彈子、玩撲克牌、下棋、投球等游戲，具有競(jìng)賽的性質(zhì)和固定的規(guī)則，讓維維做這樣的游戲，提高他遵守規(guī)則的自學(xué)性，以往他在班里和其他小朋友做規(guī)則游戲時(shí)，時(shí)常破壞規(guī)則，誰(shuí)要求他遵守規(guī)則，他就打誰(shuí)。有意識(shí)地讓他做規(guī)則游戲，如他遵守規(guī)則，獎(jiǎng)他多玩一次，并讓他看他愛看的動(dòng)畫片10分鐘。維維喜歡做規(guī)則游戲，但興奮時(shí)，時(shí)常犯規(guī)，受罰時(shí)又著急，跳著腿喊，"快開電視。"經(jīng)過一段訓(xùn)練后，他能夠自覺遵守規(guī)則，減少犯規(guī)次數(shù)，至到完全自覺地遵守規(guī)則。游戲治療需要家長(zhǎng)密切配合，許多游戲活動(dòng)，維維的家長(zhǎng)先學(xué)會(huì)，然后回家指導(dǎo)維維做游戲，同時(shí)也請(qǐng)一些小朋友合作，和維維一起做游戲，增加維維的游戲興趣，并且讓他他在與小朋友的使用中，接受小朋友的監(jiān)督，學(xué)會(huì)約束控制自己的行為。維維經(jīng)過一段時(shí)間的游戲治療后，改變了打人的不良行為，同時(shí)，他非常喜歡做游戲，特別是喜歡與小朋友們一起做游戲，并且他能主動(dòng)提醒別人遵守游戲規(guī)則。小朋友們不再躲避他，反而喜歡他，樂意和他一起玩。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/452065.html
相關(guān)閱讀：