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巴巴爸爸教案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶

活動目標(biāo)

看看、玩玩、變變,跟著音樂,嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動物的主要特征。

活動準(zhǔn)備:課件、洞洞墻。

活動過程

一、看一看,引起“變”的興趣。

欣賞巴巴爸爸一家變出誰,我們就和誰做游戲。

二、玩一玩,變一變,用不同方式表達(dá)動物的主要特征。

(一) 引起動作變變變的興趣(律動)

(二) 嘗試用不同動作表現(xiàn)動物的主要特征

1. 小兔:什么顏色是小兔?從哪里看出是小兔?(展示局部和整體,并出示小兔)

小結(jié):小兔小兔長耳朵,小兔小兔短尾巴,短短尾巴搖一搖。

2. 小貓:什么顏色是小貓?從哪里看出是小貓?(用小老鼠作比較)

小結(jié):小貓小貓尖耳朵,摸摸胡子喵喵喵,走起路來靜悄悄,看見老鼠啊嗚……

3. 小鳥:紅紅顏色是什么?從哪里看出來?(老師用鳥叫聲印證,并出示)

小結(jié):小鳥小鳥飛飛飛,張開翅膀飛飛飛,這里飛飛,那里飛飛,飛上去,飛下來。

(三) 聽辯不同的音樂形象,嘗試用不同方式表達(dá)動物主要特征。

1. 聽辯不同音樂形象。、

2. 游戲:森林舞會,嘗試跟著不同的音樂形象模仿動作。

三、變成洞洞墻,生成新的探索點(diǎn)。

怎樣讓自己的身體變一變,鉆過巴巴爸爸變的洞洞墻。

專家點(diǎn)評:

1. 設(shè)計(jì):

反映教師設(shè)計(jì)能力,教學(xué)體現(xiàn)時尚元素,善于利用資源,使活動更精彩。例如:巴巴爸爸,洞洞墻,開闊了視野。

2. 現(xiàn)場互動,指導(dǎo)策略,教學(xué)能力。

綜合活動,面對不同年齡特點(diǎn),適宜方法互動。a.情境設(shè)計(jì),利于感官與設(shè)計(jì)內(nèi)容互動,興趣性。b。綜合活動,動畫是引子,音響效果吸引幼兒,幼兒喜歡,玩語言。

變:先以動物影子讓幼兒感知外形特征,再以色彩、節(jié)奏感知,手段應(yīng)用豐富。體現(xiàn)了教師功底。

思考:目標(biāo)是認(rèn)識動物的外形特征,還是借已知的的動物特征用節(jié)奏語言表現(xiàn)表達(dá)?


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/452117.html

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