考試結束后，孩子的考試成績很快就出來了。孩子的分數(shù)，家長們怎么看呢?有些家長可能會因為孩子成績的優(yōu)劣而呈示出喜憂不同的態(tài)度；但對于視孩子分數(shù)為命根的家長來說，就會表現(xiàn)出超乎尋常的關注，甚至采取或獎或罰的行為。究竟如何正確看待孩子的考試成績呢?
觀點1. 不關注結果，只欣賞過程
有網(wǎng)友說：對于孩子的考試成績，我歷來是不關注的。我很佩服兒子，他是一個出色的孩子，我看他寫的作業(yè)，考的試卷都是帶著一種欣賞的眼光。他寫 的數(shù)學卷子特別干凈、整潔，我經(jīng)常把這樣的試卷當作書簽。兒子喜歡閱讀，寫的文章既生動有趣，又充滿了真情。所以，我不關注結果，只欣賞過程。我感受著兒 子的成長給我?guī)淼臒o限快樂。一個在非常寬松的環(huán)境中長大的孩子，一個充滿了創(chuàng)造性的孩子所帶給我們的精神享受是無以言表的。他無需家長的督促，他會自我 教育，自我關注學習成績。在談到該如何面對期中成績時，兒子說：“幾乎每個學生在考砸了以后都會很傷心，可是老師還要批評，有些家長回家再罵一頓，那就太 倒霉了。”是啊，當孩子真的沒有考好而受到老師的奚落、受到同學的嘲笑時，我們作為家長千萬不要落井下石，而應該敞開寬廣的懷抱，給孩子一些安慰。
觀點2. 兒子在媽媽眼里總是最優(yōu)秀的
還有網(wǎng)友說：我的兒子在一所小學六年級上學，成績一直在中游徘徊，特別是兒子的數(shù)學成績更是讓我不敢恭維。說出來慚愧，在兒子班里那個經(jīng)常被數(shù)學老師請家長的人肯定是我的兒子，而那個被請的家長肯定是我。
曾經(jīng)有一位知名的心理咨詢師問我，你給兒子的將來定的目標是什么?我回答說，只要他能夠養(yǎng)活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的稱贊，說我是眾多家長中唯一一個回答得讓她感覺到正確的答案。但是我在專家眼里的“正確”確讓很多人看上去很不理解。
兒子喜歡看書，我就不顧別人說兒子會“不務正業(yè)”之嫌，給他買了大量的課外書閱讀;兒子對數(shù)學不是很感興趣，于是，我有時也會底氣不足地對兒子 說，其實媽媽小的時候數(shù)學也不是太好……也許就因為這些原因，所以兒子自己也好像對成績好壞不是太重視吧。但是如果讓我說心里話，我還真是對兒子的成績不 是太看重，我認為成績只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成長的路上，還有很多比成績更重要的東西需要他去學習。
又到了孩子們期中考試的時候了，又到了要檢驗孩子們這半年是不是認真學習的時候了。在這里，我要借這個機會告訴我的兒子，只要你努力了，不管成績怎樣，你在媽媽眼里都是最優(yōu)秀的。
觀點3. 考試分數(shù)是孩子的隱私
我女兒上小學四年級。四年以來，她的學習成績一直名列前茅。因此，接送孩子的時候，常常有家長向我討教教育孩子的方法。
我總是把孩子的學習當成是孩子自己的事情，孩子的考試分數(shù)也當成孩子隱私的一部分。所以，在孩子的學習上，我除了告訴孩子“如果你需要媽媽的幫 助，可以隨時提出來，媽媽會很高興幫你”以外，我并不多過問孩子的學習情況，包括從來不問孩子作業(yè)做完了沒有，考試考得怎么樣等等。遇上孩子的試卷需要家 長簽意見，我總是問女兒：“你對自己的成績滿意還是不滿意?”在得到女兒確切的回答后，我便完全按照孩子的意見簽下“滿意”或“不滿意”，所謂的家長意見 其實就是孩子自己的意見。正因為一開始就給孩子樹立了“學習是自己的事”的思想，孩子在學習上表現(xiàn)出較強的自主性和主動性。
當然，孩子自己是很在意分數(shù)的，每次考試成績發(fā)下來后，她總是一進門就告訴我，她班里最高分是多少，她考了多少分，排第幾名，哪個地方減分了， 減分的原因是什么等等。但我總是告訴她：“孩子，不管你考多少分，在媽媽的眼里你永遠是最優(yōu)秀的!”我因此常常聽到孩子大發(fā)感慨：“媽媽，我有好多同學沒 有我這么幸運，她們一旦考砸了，媽媽就會變成母老虎!”
我想，如果一個做母親的經(jīng)常在孩子面前扮演母老虎，她早晚會把孩子嚇成驚弓之鳥的。別去在意孩子的考試分數(shù)，孩子應該是學習的主人而不是奴隸!
上面三位家長在孩子的眼中不但是合格的，而且是優(yōu)秀的。其實，家庭應成為孩子幸福安寧的港灣，而不是一個懲罰站。特別是孩子考砸了的時候，懊悔 悲傷之情流轉心中，是最最需要家長撫慰的時候。但有的家長在恨鐵不成鋼之時，失去了應有理智，也失去了那份父母應有的慈愛。大發(fā)雷霆者有之，謾罵打人者也 有之。身處苦痛之中的孩子，是在最愛的父母那里嘗受到了投石下井的悲哀。
對此，建議在考試成績出來后，家長需做到：
A看到孩子的進步。
成績固然重要，但孩子的進步更不同忽視。如：這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做的很完美。那家長就應該狠狠的表揚，這是給孩子自信最好的方式。也是激發(fā)他努力向上的有效途徑。
B 溝通、鼓勵為主。
正如上文所說，若家長不想讓孩子成為驚弓之鳥，不想讓本應溫馨的家庭變成討厭的懲罰站，那就請家長多鼓勵孩子：“考試沒考好是吧?來讓媽媽(爸 爸)看看試卷，恩，這道做錯是不會還是?這道是因為粗心吧?沒事，我雖然嘴上沒說過，但心里一直覺得你很棒，我相信只要你努力，下次就會考好的。……”
C總結經(jīng)驗教訓。
像之前一樣，拿出糾錯本，與孩子一道分析考試成敗的原因，總結每一道題的得失：是學習態(tài)度不認真，學習方法不正確，學習習慣欠佳，還是上課不夠 專心，不懂又不敢請教老師，沒有及時消化所學知識，做事不夠仔細，沒有按時完成作業(yè)，沒有及時復習功課，考試時緊張或不夠細心等等，在探查原因的過程中， 一方面，家長要堅持深入地分析，要態(tài)度和藹，謹記不要發(fā)怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家長要引導孩子找到改進的 方法和今后應該采取的措施。
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