歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

如何讓寶寶會(huì)社交

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  寶寶沒(méi)有與同伴交往的意愿時(shí),怎么辦?

  有些寶寶不愿意與同伴交往,即使在外邊,也只和大人在一起,不主動(dòng)去找小朋友玩。有的甚至當(dāng)同伴主動(dòng)找到他時(shí),他也采取“回避政策”。

  【分析與建議】

  這類(lèi)寶寶不愿交往的原因可能有以下三點(diǎn)。

  首先是缺乏交往動(dòng)機(jī),有些家庭以孩子為中心,對(duì)孩子的各種需要幾乎是無(wú)條件滿足,而且總有人陪著玩游戲。當(dāng)寶寶總有人陪伴在身邊時(shí),他們難以產(chǎn)生找同伴游戲的動(dòng)機(jī)。還有些寶寶只愿意與成人交往,是因?yàn)槌扇丝傋屩篮⒆优c成人之間是“垂直關(guān)系”,而與同伴之間則是“平行關(guān)系”,因此在與同伴交往,兒童需要協(xié)調(diào)、商量,甚至還要想辦法解決沖突,因此為了“省事”,孩子往往喜歡與成人交往。

  對(duì)于這類(lèi)寶寶,父母應(yīng)及早對(duì)其進(jìn)行“心理斷乳”。要求家庭不要以寶寶為中心,當(dāng)寶寶有了一定的獨(dú)立能力時(shí),就應(yīng)給他一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間表,讓他明白,家庭成員有聚在一起的時(shí)候,也有各自工作、游戲的時(shí)候,彼此之間不能互相干擾。這樣不僅有助于他們產(chǎn)生同伴交往的動(dòng)機(jī),而且能更好的促進(jìn)其獨(dú)立性發(fā)展。同時(shí)實(shí)踐研究證明,及早進(jìn)行這種訓(xùn)練,也有助于縮短寶寶剛?cè)?a href="http://yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒園時(shí)產(chǎn)生的“分離焦慮”時(shí)間。

  其次是有過(guò)交往失敗的經(jīng)歷。有些寶寶由于有過(guò)負(fù)面的交往經(jīng)歷,比如被同伴欺負(fù)過(guò),而不愿意再與同伴交往。他們采取回避的方法,目的是為了保護(hù)自己免受傷害。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,父母應(yīng)細(xì)心觀察,找出問(wèn)題的癥結(jié),然后“對(duì)癥下藥”。孩子若是被同伴欺負(fù)過(guò),父母不妨直接帶領(lǐng)孩子與同伴交往兩三次,為寶寶“壯壯膽”,當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)到交往技能,體會(huì)到交往的樂(lè)趣后,父母就可以撤了。

  最后可能是寶寶個(gè)性的原因。有些寶寶由于受遺傳或自身個(gè)性特點(diǎn)影響,比較內(nèi)向,不愿與人打交道,而只喜歡與物打交道。對(duì)于這類(lèi)寶寶父母可以引導(dǎo),但不要指望一蹴而就。父母要盡可能引導(dǎo)寶寶與同伴多一些交往,否則孩子就失去了一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)途徑。年齡較小的寶寶(大約在3歲以下)不愿交往是正,F(xiàn)象,因?yàn)檫@時(shí)他們還處在“單獨(dú)游戲時(shí)期”或“平行游戲時(shí)期”。但3歲以后,寶寶應(yīng)表現(xiàn)出逐漸增強(qiáng)的交往需要,如若不是,父母應(yīng)從以上方面尋找原因。

  寶寶沒(méi)有與同伴交往的膽量時(shí),怎么辦?

  有些寶寶害羞、膽小,想與小朋友交往卻不敢交往。比如想交換玩具卻不敢說(shuō),讓父母帶著交往等。

  【分析與建議】

  造成寶寶不敢交往的原因可能有以下兩點(diǎn)。

  首先是寶寶缺乏交往經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),寶寶對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷或經(jīng)歷少的事情總懷有恐懼心理;其次是不自信。

  因此,除了多帶寶寶進(jìn)行同伴交往外,比如經(jīng)常帶孩子到樓下院子里玩,到有孩子的鄰居家串門(mén),與朋友一起帶著孩子出門(mén)游玩等,還要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心。

  可以首先讓孩子與比他們年幼的同伴交往,因?yàn)槟挲g的優(yōu)勢(shì)會(huì)為他們帶來(lái)能力的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)孩子在與較小寶寶交往過(guò)程中積累起豐富的交往經(jīng)驗(yàn)、建立起自信時(shí),他們就逐漸敢于交往了。

  寶寶在3歲左右出現(xiàn)不敢交往的情況比較多,因?yàn)檫@時(shí)他們正處于想交往又不會(huì)交往的階段。但隨著交往經(jīng)驗(yàn)的豐富,他們會(huì)變得樂(lè)于交往,如果還不敢交往,那多是自信心不足所致。

  “自閉癥”的可能

  除此之外,父母應(yīng)考慮“自閉癥”的可能,不要諱病忌醫(yī),要及早帶孩子到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)去治療。

  關(guān)于自閉癥有以下一些外在表現(xiàn),家長(zhǎng)可以作為參考:

  * 冷漠而孤獨(dú),很難與其他人混在一起,玩在一起;

  * 重復(fù)自己的話或別人的話;

  * 不知危險(xiǎn),有時(shí)自傷自殘;

  * 對(duì)疼痛的知覺(jué)弱;

  * 無(wú)緣無(wú)故大哭或大笑;

  * 不喜歡被人觸摸或擁抱;

  * 反復(fù)機(jī)械玩同一物品;

  * 用手勢(shì)或含糊單音表達(dá)需要;

  * 聽(tīng)而不聞或視而不見(jiàn);

  * 沒(méi)有視線接觸;

  * 反抗一般性教學(xué)方法;

  * 對(duì)特定物品有特殊偏好,喜歡旋轉(zhuǎn)物件;

  * 不能接受日常習(xí)慣之變化;

  * 運(yùn)動(dòng)感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào),普遍智力偏底;

  * 語(yǔ)言障礙,口吃或吐音不準(zhǔn),吐字用詞簡(jiǎn)單,語(yǔ)言破碎;

  * 羞澀怕陌生人,逃避不愿見(jiàn)人,不愿說(shuō)話。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/459041.html

相關(guān)閱讀: