思考是思維能力的基礎(chǔ)，給孩子思考的空間和機會，讓孩子的頭腦始終處于活動的狀態(tài)，才能讓孩子變得更聰明。

　　人們應(yīng)該深知人腦用進廢退的原理，因此，讓孩子思考越多、越獨立，智力的發(fā)展就越快，不要多余的幫助，更不要代勞，給孩子自己思考、自己解決、自己著急的獨立空間，只有在遠超出孩子能力范圍的事情上，給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭��?/p>

　　生活中隨時隨地培養(yǎng)孩子的思考能力

　　某天，父母帶著寶寶們在小區(qū)的游樂場玩，有的寶寶的在蕩秋千、有的在玩沙坑、有的在一些健身設(shè)施上玩......這時候，有個男孩爬上了一根鐵稈，原本這是固定拉繩器械的，他在上面興奮地大喊：我最高!我最高!。這英雄式的招喚，一下子把所有寶寶的興趣調(diào)了上來，寶寶們一哄而上，爭著要爬上去。

　　這時候出現(xiàn)了兩類父母，一類父母趕緊阻止自己的寶寶參與這么危險的活動;另一類父母則讓寶寶積極參與讓其大顯身手。平時你總是會抱怨沒有時間對寶寶進行輔導或教育，但其實在生活中時刻都充滿了教育的機會，像上面說到的這個時候，如果父母們能組織一下寶寶們的活動就更好了。

　　讓寶寶們比一比誰爬得最快?猜一猜為什么第一名的寶寶爬得這么快?試一試爬得慢的是否可以通過改變動作要領(lǐng)爬得更快一些?學一學重力、摩擦力、體力和安全知識等。父母完全可以利用寶寶開心、感興趣的時候，對寶寶進行輔導和培養(yǎng)他的思考能力。

　　經(jīng)常發(fā)問，引導孩子思考

　　父母不僅要學會耐心地回答孩子的提問，還要主動、積極地向孩子發(fā)問，培養(yǎng)孩子學會思考、善于思考，養(yǎng)成平時喜歡思考的習慣，在孩子思考問題的過程中發(fā)展思維能力和創(chuàng)造力，這些都是孩子成長過程中重要的能力。

　　如，你帶孩子去參觀展覽，對于展覽的作品，你可以和他一起去討論，去評價，可以問他一些問題：為什么認為這個作品好，好在哪里?你的理解是什么?別人的理解是什么，為什么有不同?等等。，也可以鼓勵他多問問展臺的工作人員，如果有些問題一時難以解答，可以回到家后和孩子一起去網(wǎng)上搜查一下。

　　總之，在平時父母就應(yīng)該利用一切機會與孩子交談，通過交談來激發(fā)孩子的思考，但盡量要談一些有利于孩子獨立思考的問題，而不是替代他去思考，當孩子碰到問題到，你可以為他提一些具體的建議，啟發(fā)孩子想辦法讓他自己作出判斷。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/473084.html

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