如何正確的教寶寶學(xué)說(shuō)話？

　　認(rèn)為寶寶聽(tīng)不懂

　　剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽(tīng)不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說(shuō)：寶寶，我是媽媽。寶寶，這是奶，你餓了吧！時(shí)間一長(zhǎng)，這種語(yǔ)言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過(guò)幾十次的語(yǔ)言重復(fù)，他就明白，原來(lái)總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時(shí)候，他可能會(huì)叫爸爸，媽媽了；當(dāng)有人對(duì)他說(shuō)：寶寶，你的球呢？他會(huì)轉(zhuǎn)身去找，說(shuō)明他已經(jīng)明白了話的意思。

　　過(guò)分滿足寶寶的要求

　　當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會(huì)從口中說(shuō)出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗�不用說(shuō)話，成人就能明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說(shuō)水，僅僅說(shuō)一個(gè)字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求了。

　　用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話

　　兒童語(yǔ)言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個(gè)詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個(gè)以上詞表達(dá)意思)、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段，父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應(yīng)通過(guò)正確的教育引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言向更高階段發(fā)展。1歲左右的寶寶，語(yǔ)言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如抱抱、飯飯、打打，結(jié)合身體動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)他的愿望。如說(shuō)抱抱時(shí)，就張開(kāi)雙臂面向媽媽?zhuān)�表示要媽媽抱。到�?歲6個(gè)月左右，孩子能用二三個(gè)詞組合在一起，表達(dá)意思，這就進(jìn)入了多詞句時(shí)期。開(kāi)始時(shí)能把兩個(gè)詞重疊在一起，如吃飯飯、媽媽抱�？斓�2歲時(shí)，出現(xiàn)簡(jiǎn)單句，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，如說(shuō)出媽媽抱寶寶，寶寶吃飯飯等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語(yǔ)是因?yàn)槠湔Z(yǔ)言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。有些家長(zhǎng)因此以為寶寶只能聽(tīng)懂這些兒語(yǔ)或覺(jué)得有趣，也用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段。

　　重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語(yǔ)音

　　剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的寶寶雖然基本上能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把吃說(shuō)成七，把獅子說(shuō)成希幾，蘋(píng)果說(shuō)成蘋(píng)朵等等。這是因?yàn)樾�兒發(fā)音器官發(fā)育不夠完善；聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法；不會(huì)運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)吃、獅的音時(shí)，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會(huì)做這種動(dòng)作，把舌頭放平了，于是錯(cuò)音就出來(lái)了。對(duì)于這種情況，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

　　語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜

　　有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說(shuō)話晚。因此在0.5—2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語(yǔ)言。

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　　教寶寶說(shuō)話的一些妙招

　　語(yǔ)言既是思維和溝通的重要工具，也是智力發(fā)展的一個(gè)顯著標(biāo)志。寶寶從出生起的三年內(nèi)，大腦發(fā)育進(jìn)步神速，其中語(yǔ)言能力的發(fā)展是孩子身心發(fā)展的重中之重。

　　用兒歌幫寶寶學(xué)說(shuō)話

　　不要正襟危坐學(xué)兒歌，要寓你的刻意于無(wú)行，潛移默化，影響你的寶寶，別讓孩子反感你的聲音，學(xué)兒歌唱兒歌不是目的。

　　20首幫助寶寶學(xué)說(shuō)話的三字兒歌

　　寶寶在剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，多給寶寶聽(tīng)一些三字兒歌，對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展十分有益。以下這20首兒歌，可以由媽媽錄音每天放給寶寶聽(tīng)，當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，自然而然就會(huì)說(shuō)這些兒歌了。
　　
　　搖籃網(wǎng)育兒?jiǎn)柎穑?br />
　　搖籃網(wǎng)友問(wèn)：該怎樣教七個(gè)月的寶寶學(xué)說(shuō)話？

　　搖籃網(wǎng)特聘專(zhuān)家趙衛(wèi)解答：教孩子說(shuō)話，不是從孩子能夠說(shuō)話才開(kāi)始的。孩子出生后，家長(zhǎng)給孩子做任何事情時(shí)，嘴里都要解釋。比如：給寶寶換尿布；寶寶該喝水了；媽媽回來(lái)了等等。從小引導(dǎo)孩子動(dòng)作和語(yǔ)言不可分割。父母嘴勤，孩子今后說(shuō)話能力就強(qiáng)。當(dāng)孩子用手勢(shì)或表情提出要求時(shí)，家長(zhǎng)即使理解，也故意犯錯(cuò)，孩子著急時(shí)，家長(zhǎng)用語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)，然后滿足要求。如孩子要喝水，家長(zhǎng)故意拿玩具。過(guò)會(huì)后突然明白，并與孩子說(shuō)告訴媽媽喝水，媽媽就會(huì)明白。幾次后孩子就會(huì)明白說(shuō)話是最容易滿足要求的動(dòng)作。說(shuō)話能力必須在兩歲半之前完全建立，否則以后發(fā)音會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/410010.html

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