上課時(shí)不注意聽(tīng)講、做作業(yè)時(shí)邊寫(xiě)邊玩、剛剛囑咐過(guò)的事轉(zhuǎn)眼就忘……注意力不集中的毛病在孩子中十分常見(jiàn)，家長(zhǎng)們?yōu)榇艘哺械椒浅０l(fā)愁。省城首家注意力訓(xùn)練中心的出現(xiàn)，令家長(zhǎng)們感到很興奮。

記者注意到，做完“靜心操”后，孩子們安靜了很多，大家都悄悄地等著做下一步訓(xùn)練。訓(xùn)練中心的曾慧老師拿出五顏六色的積木，迅速搭出了一個(gè)形狀。“大家注意看，三，二，一！”曾老師用紙將積木遮住。“哪位小朋友能按老師剛才搭的樣子自己搭一次啊？”孩子紛紛拿出自己的積木擺弄起來(lái)，有的孩子很快便將積木搭好，有的卻怎么也想不起老師搭的樣子，伸著脖子看別人怎么搭。“這只是訓(xùn)練孩子視覺(jué)注意力的一種方法。”曾老師介紹，注意力可以分為聽(tīng)覺(jué)注意力、視覺(jué)注意力、感知注意力等。例如有的孩子看書(shū)時(shí)容易走神，有的孩子聽(tīng)課時(shí)容易走神……根據(jù)孩子們注意力不集中的不同特點(diǎn)，訓(xùn)練也會(huì)針對(duì)性地有所不同：可以訓(xùn)練孩子們將兩種不同顏色的豆子分開(kāi)，或使其通過(guò)聽(tīng)覺(jué)記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，還可以訓(xùn)練孩子的抗干擾能力等等。

太鋼六小三年級(jí)的邢旭峰在媽媽的陪同下做“看一眼記憶三個(gè)詞”的訓(xùn)練，他的作業(yè)本上已經(jīng)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)。“我?guī)Ш⒆觼?lái)這里，主要是想通過(guò)訓(xùn)練來(lái)讓他多記幾個(gè)英語(yǔ)單詞。”邢旭峰的媽媽說(shuō)。“注意力不集中就是人們常說(shuō)的‘走神’”。早教專(zhuān)家介紹，剖腹產(chǎn)生養(yǎng)、學(xué)習(xí)壓力大、吃含糖量飲食多、睡眠不好的孩子，容易出現(xiàn)注意力不集中的毛病。如果父母一味地給孩子包辦生活中的瑣事，也容易使其出現(xiàn)注意力不集中的毛病。通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，雖然可以提高孩子的注意力，但訓(xùn)練并不能起到徹底根治的作用，還需要家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化地引導(dǎo)，才能逐漸使其改掉注意力不集中的毛病。

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