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被物質(zhì)化的爸爸(秋季專題報道)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

前言:在現(xiàn)在孩子們的心理爸爸就像是一個銀行,是物質(zhì)的代表,為什么目前父親的角色會被披上這樣的一層色彩叫呢?以下就讓我們來詳細看看以下的幾點,相信在家會從中找出答案!

  1爸爸總是那么忙  

  ??重物質(zhì)給予,輕情感溝通。教養(yǎng)過程中“父職”的缺位,阻礙孩子健康人格的形成

  “爸爸昨晚又走了,10天后才回來,不過他答應(yīng)給我買新‘魔獸’”。5歲的新新是個聰明的北京小男孩兒。他的爸爸是個推銷員,十天半個月才能回一次家。媽媽在外企,早出晚歸,來去只能吻吻夢中的兒子。5年來,一直是姥姥、姥爺帶著新新,爸爸對他來說陌生又威嚴。

  “我也想過轉(zhuǎn)行,也知道該多陪陪孩子,可現(xiàn)在就業(yè)競爭這么激烈,家里沒什么根基,不敢輕易換工作。有100多萬元的房貸沒還,還得給孩子攢一大筆教育經(jīng)費吧。我努力打拼,還不是為了他將來有個好基礎(chǔ)!毙滦掳终f。

  許多家庭面臨同樣的兩難。調(diào)查顯示,目前在北京有70%的兒童被隔代教育,在全國則接近五成。有的三代同居,有的父母則干脆把孩子送回老家。

  和其他留守兒童一樣,河南信陽的13歲少年小鐵,從小跟爺爺住。小鐵自閉而暴躁!靶r受人欺負,為爸爸不在身邊難過。現(xiàn)在他回來了,我也懶得理他!毙¤F說起父親很漠然。留守兒童、流動兒童的家長整日忙于打工、經(jīng)商,沒有時間與精力過問孩子的學(xué)習(xí),家庭教育基本處于空白狀態(tài),絕大部分家長雖然非常關(guān)心孩子,但他們每天起早貪黑地工作,心有余而力不足。

  北京市社科院研究員韓嘉玲的一項調(diào)查顯示,對于流動兒童的學(xué)習(xí),只有26%的家長經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),57.2%的家長有時檢查學(xué)生的作業(yè),16.8%的家長從不檢查學(xué)生的作業(yè)。在孩子過生日或“六一”兒童節(jié)時,家長帶孩子出去玩的比例也僅有15.4%。

  北京師范大學(xué)心理系教授伍新春指出,家庭教育中父職缺位,會導(dǎo)致孩子抑郁冷漠等情緒、情感問題,攻擊性強、缺少同伴等社會行為問題,以及注意力分散、反應(yīng)遲緩等學(xué)習(xí)問題。“調(diào)查顯示,父親缺席教育或參與較少的孩子,存在反社會傾向,人際交往能力弱,認知發(fā)展水平低下等,中國有60%以上的失足少年與隔代教育有關(guān)。”伍教授說,目前國內(nèi)0?18歲的學(xué)校教育均以女性為主導(dǎo),因此冒險精神、攻堅意志等這些男性的陽剛特質(zhì)尤其需要父親在家庭教育中予以補償,否則不利于孩子健康人格的形成!案赣H不僅是‘面包提供者’,更應(yīng)是孩子的精神導(dǎo)師!”伍新春說。

  然而,無論城鄉(xiāng),普通百姓的生活壓力那么大,爸爸們總是那么忙!與父親促膝談心、書信往來、亦師亦友的記憶,似乎已成為日漸模糊的歷史剪影。

  2“好爸爸”真難當(dāng)

  ??從幼兒園到考研究生、找工作、晉級升職、買房買車,不靠拼搏靠“拼爹”,已從潛規(guī)則演化為顯規(guī)則

  邱云明在備考研究生,家里已托關(guān)系找到了導(dǎo)師,國慶后讓他去北京接受單獨輔導(dǎo)!拔矣X得這沒什么不妥,不靠關(guān)系,跨校考研難上加難。”他說。不僅考研存在“人際直通車”,如今從小學(xué)擇校、高考加分到畢業(yè)求職乃至單位晉級,“拼爹”的影子無處不在。

  據(jù)對西部某省會公務(wù)員隊伍的一項調(diào)查顯示,父母是“公務(wù)員”的比例最高,達到33.3%,父母是“普通職工”的占26%,而父母是“進城務(wù)工人員”的比例最小,僅占2.8%。北京大學(xué)社會學(xué)博士馮軍旗為撰寫博士論文,曾在中部某縣掛職鍛煉兩年,他調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個副科級及以上干部總共才1000多人的農(nóng)業(yè)縣,竟然有161個家族關(guān)系網(wǎng)分布。直系、旁系、聯(lián)姻……只要進入這個關(guān)系網(wǎng),仕途便一帆風(fēng)順。親子網(wǎng)

  專家指出,教育和因教育而獲得的技能,是現(xiàn)代社會主導(dǎo)社會流動的最重要機制。過去,平民或農(nóng)家子弟改變命運的主要路徑是:家庭貧困??發(fā)奮讀書??考上大學(xué)??順利工作??改變家境。但現(xiàn)在這一傳統(tǒng)的底層向上流動模式已被打破,由于缺乏科學(xué)公正的人才評價體系和充分競爭的人力資源市場,教育投入的價值并未充分體現(xiàn)。生而平等的個人奮斗正在和“生而不公”的戶籍、家庭出身、人際脈絡(luò)等,進行著艱難的角力。

  “好爸爸難當(dāng)!”程軍在地方一家事業(yè)單位工作,女兒今年讀初三!坝悬c根基門路的父母,甭管孩子咋樣,都能進大企業(yè)、進機關(guān),咱孩子不差,不能輸在父母‘不給力’!”程軍說,除了教育費用、鋪墊人際關(guān)系的開銷,他還想給孩子攢一筆買房子的錢!胺績r這么貴,起碼也得幫個首付款吧!

  對普通百姓而言,做個“好爸爸”,除了要面對無權(quán)無勢的無奈,還要面臨經(jīng)濟上的重壓。上海社科院社會學(xué)研究所徐安琪研究員對上海市徐匯區(qū)746戶家庭進行的調(diào)查顯示,1/3以上有兒子的家長認為應(yīng)全力幫助兒子解決住房費用,無兒子的父母也有15%認為應(yīng)盡力承擔(dān)女兒的住房費用!俺赡曜优疂撛诘难由鞊狃B(yǎng)成本難以估量!毙彀茬髡f,調(diào)查中,有很多隱性“傍老”是無法用具體數(shù)字來統(tǒng)計成本的!凹幢愀改笧樽优鉀Q或部分解決了購房款,他們還要擔(dān)負子女下一代的養(yǎng)育費用。經(jīng)濟成本尚可估算,父母為兒女付出的時間成本、健康成本、精神成本,卻是遠遠無法統(tǒng)計的!

  為這一“拼”,程軍白天上班,晚上兼職加班,40多歲的年紀,已經(jīng)疲態(tài)盡顯。

  3讓父愛回歸本真

  ??深化公共服務(wù)改革,讓孩子的人生起跑線更加公平;堅持公平、公開、公正競爭,暢通個人價值實現(xiàn)渠道

  在北京做小買賣的湖北農(nóng)民徐德財,把8歲的女兒送進了肖家河打工子弟小學(xué)。“她的普通話比我們說得好,將來不會被人歧視;她知道蛋撻、肯德基,知道怎么和人說話,不像留在老家的孩子那么怕生人!毙斓仑斦f。

  但徐德財也有煩惱,打工子弟小學(xué)的課外活動很少!拔覀円蚕胱尯⒆尤姘l(fā)展,但社會上30塊錢一個小時的舞蹈班、2000塊錢一學(xué)期的奧數(shù)班,我們還是上不起。就算有錢,我和他媽一天到晚忙生計,也沒辦法接送她!毙斓仑斦f,改變命運,要靠好幾代人努力。對于教育女兒,他已經(jīng)盡力了!案F人的孩子沒法‘拼爹’,我跟妮子說,肖家河比不上北京孩子的學(xué)校,但畢竟強過老家的學(xué)校,好好念!”

  中國社會科學(xué)院人口與勞動經(jīng)濟研究所研究員都陽指出,教育的公平是社會公平的重要基礎(chǔ),也是實現(xiàn)社會各階層正常流動的主要途徑。盡管國家的轉(zhuǎn)移支付力度很大,但城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的教育供給失衡狀況仍在延續(xù)!敖逃深A(yù)要向更深層次發(fā)展,比如加大補貼力度,補償普通工人工資上漲所導(dǎo)致的教育機會成本的增加!倍缄栒f,此外,完善戶籍、就業(yè)、社會保障等制度建設(shè),對于保障公民人生的起點公平,也至關(guān)重要。

  除了對公共投入機會均等大聲疾呼,人們也希望暢通渠道,打破身份背景的壟斷,靠自己的能力實現(xiàn)自身社會價值。

  “你憑爹加分,我就可能落榜;公務(wù)員子女被優(yōu)先錄取,別人就只好另謀出路;你家孩子搞到保障房,我們就只好當(dāng)房奴!北本┦忻駝⒋蠼阏f:“這是以權(quán)謀私!

  專家指出,加大法制建設(shè)力度和反腐倡廉力度,在高考錄取、求職招聘、干部任用、保障性住房分配之類的公權(quán)資源的行使上,遵循公平公開、平等競爭的原則,對違規(guī)者嚴懲不貸。只有堅持公平正義,才能實現(xiàn)社會財富和資源的合理分配。

  用“拼爹”代替“拼搏”的物質(zhì)游戲,扭曲了親子關(guān)系,侵蝕一代人的成長教育;加劇了階層固化,動搖著社會和諧發(fā)展的根基。這是家庭之痛,時代之殤。

  4拼爹讓人輸不起

  唯背景論,將嚴重損害公平公正的社會發(fā)展基石,繼而引發(fā)效率的損失。打破唯背景是取,離不開制度的土壤。一個健全的制度是保證人盡其才、物盡其用的根本

  剛剛過去的“十一”長假,冬子有兩場同學(xué)聚會都沒去參加。“沒情緒,孩子的上學(xué)問題沒解決好,很沒面子。”冬子家女兒今年上初中,想去離家較近的一所市重點,但最終沒去成,按照電腦派位去了一所普通中學(xué)!笆俏疫@個當(dāng)爸爸的沒本事呀,一個小小的公司職員,既沒錢也沒權(quán),想花錢請客都請不到關(guān)鍵人物,真悲哀,真對不起孩子呀!”

  義務(wù)教育階段升學(xué)不考試,這聽起來很輕松,但事實上考驗的是一個家庭的綜合實力。既要有強有力的社會關(guān)系,還要不差錢,該出手時能大方出手。冬子雖盡全力動用了所有的親戚朋友同學(xué)關(guān)系網(wǎng),但始終沒找到跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)較為直接的關(guān)系,辦不成事也就是順理成章的結(jié)果。冬子坦言,今后孩子上大學(xué)、找工作,甚至談婚論嫁,會越來越要求有一定的家庭背景、社會關(guān)系,尤其是家里父親的角色最關(guān)鍵!斑@是一個拼爹的時代,壓力真大啊,讓人輸不起!

  眼下,升學(xué)、看病、買房,甚至去銀行交費等生活中事,有關(guān)系辦起來就方便得多,更別說開公司、辦審批、交稅款等大事,有無背景會有天壤之別。有背景有關(guān)系,進入任何行業(yè)幾乎都沒門檻,還有人千方百計幫你鋪平道路。沒背景就會處處碰壁,多費周折。許多人感慨,當(dāng)個普通老百姓真不易!

  拼爹說到底是拼背景拼關(guān)系,當(dāng)一個人的背景掩蓋甚至替代了他真實的學(xué)識才干能力水平,受損失的是社會每個成員。在社會分工中,每個人在接受服務(wù)的同時,也在提供服務(wù),給予與付出對等,社會才能良性運轉(zhuǎn)。否則,社會運轉(zhuǎn)不僅低效甚至?xí)で说男膽B(tài),最終打亂良好的運轉(zhuǎn)秩序,貽害每個人。當(dāng)然,我們不否認良好的家境和教育背景會對一個人的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),起到非常重要的作用。但如果唯背景論,將嚴重損害公平公正的社會發(fā)展基石,繼而引發(fā)效率的損失。

  打破唯背景是取,離不開制度的土壤。一個健全的制度是保證人盡其才、物盡其用的根本。這既包括健全的人才教育培養(yǎng)機制、選拔任用機制,也包括公開透明的政府審批機制、服務(wù)機制。應(yīng)該說,近些年這些方面有了很大的進步和提高,尤其是很多部門開展的公開競聘上崗、很多地方推出的一站式政務(wù)大廳等,不僅彰顯公平,也拉近了政府部門與普通人的距離,淡化了背景和關(guān)系的作用。

  只是制度建設(shè)還不夠平衡、完善,在執(zhí)行中變形走樣的事例屢見不鮮,不折不扣按制度辦事尚需時日。這一方面需要繼續(xù)加大改革力度,進一步完善公開透明的辦事程序,徹底改變門難進、臉難看、事難辦的官僚作風(fēng),真正樹立服務(wù)理念,形成公平公正的社會氛圍,靠制度、依程序辦事而不是靠關(guān)系辦事。另一方面,著力提高公民意識和職業(yè)素養(yǎng)。目前不少部門的工作人員還存在著“看人下菜碟”的不良習(xí)慣,對待熟人和陌生人完全兩碼事,權(quán)利與責(zé)任意識淡薄。這需要通過多種形式的教育,逐步改變在社會責(zé)任、公德公心、人際關(guān)系等方面“有正確觀念、無實際行動”的狀況,不斷提高社會文明程度。

  人人生而平等,不論背景如何,靠自己的努力實現(xiàn)人生價值,這既是個人理想,也是社會發(fā)展方向。盼望越來越多的個人在良好的社會環(huán)境中、完備的制度框架內(nèi),實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。親子教育

  5孩子眼中的爸爸??爸爸不是“創(chuàng)可貼”

  爸爸就是爸爸。無論是古人所說的嚴父也好,慈父也罷,總之,爸爸對于我們這些孩子來講,就是可親、可信、可以依靠的男人。如果再說得詳細一些,我覺得爸爸還應(yīng)該具有正直、開朗、通情達理和富有學(xué)識等要素,如果再能有些廚藝就更為理想了。文盲爸爸很可怕,可能會非常的霸道和不講理;學(xué)究型的爸爸想想也很令人畏懼??凡事必究其竟,太過嚴謹,給人一種伴父如伴師的感覺。

  做爸爸的一定要健康,是否強壯無所謂,但一定要富有智慧。有一次校外活動的時候,一位女生的爸爸突然跑到活動現(xiàn)場來送水??這種擔(dān)心實在不著調(diào),一點智慧都沒有。

  在學(xué)校里和伙伴們聊天的時候,也常常會抖落出各自爸爸的信息。比如,某某的爸爸是個有錢人,有一次教師節(jié)的時候,居然給年級所有的老師每人贈送了一張“空調(diào)票”?墒,此舉好像并沒給那位同學(xué)帶來什么良好的人際關(guān)系,相反卻成了同學(xué)們“反腐倡廉”的話柄。某某的爸爸在“吃低!,從來不肯到學(xué)校開家長會,那位同學(xué)倒是經(jīng)常有人眷顧,是同學(xué)們做公益、獻愛心的對象。還有,某某的爸爸是個教授,他們家可是輕易不敢去,去了不是“當(dāng)堂考試”就是遭遇誨人不倦式的說教……由此,大家對于爸爸達成了一個共識:嚴父不如慈父;愛整事兒的爸爸不如簡單一點兒的爸爸。

  可是,媒體不斷披露的關(guān)于社會上“爸爸”們的消息,卻讓我們頗為意外地發(fā)現(xiàn),原來,爸爸與爸爸竟然有著很大的差別??有的爸爸居然有著很高的“藥用價值”??孩子行為上的缺失好比肌膚受到了創(chuàng)傷,這時,有些“爸爸”就像創(chuàng)可貼一樣被孩子們敷到了痛處。

  比如說“我爸爸是李剛”;再比如說“你知道我爸爸是誰嗎?”等等。事實上,如此之說的“爸爸”們的確有著很高的“藥用價值”,以至于這些孩子們竟然理直氣壯地將爸爸由家里搬到了社會上。其實,爸爸們的“藥效”無非源于他們手里的權(quán)力,雖然這種“藥用價值”自古有之,但如今畢竟是提倡文明、和諧的新時代,那些封建的糟粕早該徹底摒棄。尤其是身為人子,更應(yīng)當(dāng)“人之初、性本善”,盡量體現(xiàn)良好的家教,怎能動不動就炫耀爸爸的“藥用價值”呢?

  遺憾的是,雷鋒沒有后代。真的希望有朝一日,哪個孩子做了好事兒,自豪地說:“我爸爸是雷鋒!”那才帶勁兒。

  可憐那些把爸爸當(dāng)作創(chuàng)可貼的孩子們,可能到現(xiàn)在還沒明白一個道理:創(chuàng)都可貼乎?貼都可愈乎?

  還是那句話:爸爸就是爸爸。

總結(jié):在現(xiàn)在的社會里,爸爸不在是燈照亮前程,不在是遮蔽風(fēng)雨的傘...現(xiàn)在的父親成了孩子們炫耀的身份、人際往來的資本等選裝,身上背負著是孩子們的期許,奔忙著、掙扎著、疲憊的前行著,但愿父親還與孩子們還能夠回歸到最原始的角色!


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