最近忙著新園，很難上論壇�？墒锹�(tīng)說(shuō)了一系列有關(guān)畫(huà)畫(huà)的好帖子，跑來(lái)一看，很想和大家分享一下我個(gè)人的體會(huì)，因?yàn)槲以?jīng)拿兒子做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
兒子小的時(shí)候，好象育兒雜志只有《父母必讀》似的，給我發(fā)現(xiàn)了李文馥老師的連載文章（小人媽提到的李老師），感覺(jué)真是過(guò)癮�？磭�(guó)外孩子那樣玩顏色，玩不同材質(zhì)，原來(lái)道理在這里。所以下決心，盡量不給兒子做范畫(huà)，尤其是，要防止周?chē)说膸兔�。告訴了阿姨奶奶老公一干人等，誰(shuí)也不許教我兒子畫(huà)畫(huà)。不過(guò)兒子酷愛(ài)火車(chē)，有時(shí)旅途或是餐桌無(wú)聊，在他的強(qiáng)烈央求下，姐姐會(huì)畫(huà)個(gè)火車(chē)給他。姐姐不在時(shí)，他會(huì)要求我，我就照著姐姐畫(huà)的樣子畫(huà)幾筆。所以火車(chē)是唯一的例外。
兒子從小對(duì)涂鴉興趣一般，偶然一兩次，拿著畫(huà)筆口中念念有詞：“介系爸爸，介系媽媽?zhuān)麄冏哐阶哐�。。。”�?huà)中的爸爸媽媽只是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)點(diǎn)，蝌蚪似的，媽媽卻如獲至寶，寫(xiě)上日期和他的解釋?zhuān)≈厥詹�。很快，別的孩子會(huì)畫(huà)小鴨子了，會(huì)畫(huà)蘑菇了，我們還是盡量沉住氣，隨他拿著顏料在瓷磚上到處亂涂，隨意命名。
兒子給我的第一個(gè)驚喜是快到4歲時(shí)，孩子們和我做蒙氏星期時(shí)間線，我請(qǐng)他們畫(huà)出一星期里每天發(fā)生的事情。有趣的是，會(huì)畫(huà)蘑菇或小白兔的孩子總要編點(diǎn)“星期四，我在院子里看見(jiàn)蘑菇”，“星期五，有個(gè)小白兔來(lái)和我玩”之類(lèi)的“故事”，但兒子因?yàn)闆](méi)啥專(zhuān)長(zhǎng)，反而畫(huà)的很“現(xiàn)實(shí)”，比如，“星期三，我們幼兒園吃餃子，當(dāng)當(dāng)最喜歡吃餃子，倒著吃，最后把碗都吃掉了”，“星期六，爸爸去出差，這是飛機(jī)場(chǎng)”，“星期一，我和某某（他最喜歡的小姑娘）一起畫(huà)畫(huà)”等等，而他的畫(huà)，已經(jīng)進(jìn)入圖示前期，仔細(xì)辨認(rèn)，可以看出他用幾條線表示桌子，用個(gè)不太圓的圈表示碗，而畫(huà)中的人，雖然沒(méi)鼻子眼睛，卻用線條表示了身體和胳膊腿，而且很明顯是倒立著的。爸爸在機(jī)場(chǎng)，旁邊也是有幾個(gè)圈構(gòu)成的東西，表示飛機(jī)。他和小朋友畫(huà)畫(huà)，除了兩個(gè)扎手扎腳的小人，還有桌子和旁邊的架子，還有門(mén)把手呢。總之，經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)或猜測(cè)，可以明白他想表達(dá)什么。盡管他畫(huà)的“不是很象”，我還是很高興，因?yàn)橐粊?lái)他表達(dá)了他對(duì)星期非常準(zhǔn)確的理解，二來(lái)我兒子終于能畫(huà)出點(diǎn)我能看明白的東西了！
第二次驚喜則是在他快到5歲的時(shí)候。一天我和他的主班老師一起做字母掛圖，英語(yǔ)閱讀里用的，比如A這個(gè)音就找一些apple' ambulance之類(lèi)的畫(huà)貼上去那種。我們或貼或畫(huà)，突然他的老師靈機(jī)一動(dòng)，請(qǐng)他來(lái)幫我們畫(huà)。沒(méi)想到，這個(gè)平時(shí)不大畫(huà)畫(huà)的孩子爽快地答應(yīng)了，拿起馬克筆，毫不猶豫地在墻上貼的大紙上迅速畫(huà)了一個(gè)救護(hù)車(chē)，又畫(huà)一個(gè)飛機(jī)。令我們驚訝的是他落筆的大膽，一點(diǎn)沒(méi)有大人那種“我不會(huì)”的擔(dān)心，盡管從來(lái)沒(méi)有人教過(guò)他怎么畫(huà)這兩樣?xùn)|西。因?yàn)樗涔P時(shí)往往和我們成年人順序不同，比如他沒(méi)有先畫(huà)機(jī)身，而是先畫(huà)機(jī)翼，我們會(huì)以為他是瞎畫(huà)，可是我們?nèi)套×耍瑳](méi)有阻止他，漸漸輪廓就出來(lái)了，還帶有許多細(xì)節(jié)：救護(hù)車(chē)上的十字啦，警笛啦，門(mén)啦，各種窗戶(hù)啦，飛機(jī)則是一架戰(zhàn)斗機(jī)，因?yàn)槌藱C(jī)翼，窗戶(hù)，駕駛室，還有五角星，有“放炸彈的地方”，都是幾周前我們?nèi)A明園爬過(guò)的那架破飛機(jī)上的細(xì)節(jié)。
我和他的老師對(duì)望了一眼，非常興奮。等他離開(kāi)，我們倆真是長(zhǎng)出了一口氣。要知道，我們盡管從來(lái)不給孩子范畫(huà)，只是給他們各種材質(zhì)和題材鼓勵(lì)他們?nèi)ビ^察探索，但是大孩子里，有一兩個(gè)被家長(zhǎng)教過(guò)的，經(jīng)常畫(huà)些小花小朵之類(lèi)，而當(dāng)當(dāng)從未表現(xiàn)過(guò)這方面的興趣。此時(shí)他的繪畫(huà)興趣的爆發(fā)，使我們相信我們做的沒(méi)有錯(cuò)。
他的興趣一發(fā)而不可收，從此常喜歡畫(huà)一些東西給我們看，比如參觀完消防站和牙科后做的消防知識(shí)小書(shū)和牙齒小書(shū)，都是興致勃勃一畫(huà)十幾張的連環(huán)畫(huà)。后來(lái)我請(qǐng)的一位非常創(chuàng)新又富有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師對(duì)他挺欣賞，說(shuō)他有創(chuàng)意，大氣。其實(shí)他的線條不夠流利，練習(xí)不夠的原因，但他總有些新花樣，而且以此為樂(lè)。有趣的是，他畫(huà)火車(chē)卻很沒(méi)創(chuàng)意，總是一個(gè)長(zhǎng)方形框框，旁邊有個(gè)橢圓形，里邊有眼睛嘴巴，下邊一道一道的鐵軌——我和姐姐畫(huà)的那種托馬斯火車(chē)。他和我們不同的是他有很多細(xì)節(jié)：什么名字的火車(chē)是幾號(hào)啦，什么火車(chē)身上是什么顏色的條紋啦，燈在哪里啦，還有托馬斯的數(shù)字是黃色的勾紅邊啦，這些我永遠(yuǎn)都搞不清楚的細(xì)節(jié)，這個(gè)小托馬斯迷一清二楚。
悄悄和小人媽說(shuō)的讓孩子畫(huà)出第一筆，我想，除了火車(chē)，別的我是嚴(yán)格照著做的，最起碼，孩子在成年人有準(zhǔn)備的環(huán)境中自由探索，發(fā)展得不錯(cuò)。不敢說(shuō)他在美術(shù)方面今后會(huì)有什么造詣，但他不怵畫(huà)畫(huà)，非常喜歡繪畫(huà)這種表達(dá)方式，而且表達(dá)得有創(chuàng)意，這就夠了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/514728.html
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