原本和馨爸約好每天晚上要給孩子讀一篇小故事，堅持了一陣子后他因為生病就沒在繼續(xù)。后來，我給她又買了一系列的小熊寶寶繪本，每天都會給她講不一樣的故事。小熊寶寶繪本，為日本畫家佐佐木洋子編繪的一套幼兒叢書。書中包含了：《你好》《過生日》《拉巴巴》《睡覺》等共15本。主要是教育寶寶自己吃飯，刷牙，睡覺，洗澡，穿衣，散步，交朋友，過生日等等。一本書就幾頁，很輕巧，適合親子共讀或幼兒自主閱讀。

　　有一天晚上，我拿了一本《睡覺》準備講給小溫馨聽：打哈欠了，困了，寶寶，該睡覺啦！小熊睡了，小老鼠也睡了……你挨著我，我挨著你，大家一起睡著了。被子蓋得好好的，不會著涼，不會感冒。咦，玩具都哪去了？它們也睡覺了吧。安安靜靜的，舒舒服服的，寶寶，乖乖睡吧！

　　故事講完后，小溫馨居然冒出兩個字：覺覺。我順應著說：恩，寶寶乖，小熊也睡覺了，小兔子也睡覺了，現(xiàn)在我們的寶寶也要準備睡覺覺哦。之后，小溫馨一到了睡覺時間，就會主動的爬上床，乖乖的躺下，準備睡覺。在給孩子讀書的時候，語氣一定要多變，要有豐富的表情色彩，讓孩子去想象，有利于擴大孩子的詞匯量。每天不斷的閱讀，會讓孩子對讀書產(chǎn)生渴望，培養(yǎng)她的創(chuàng)造力和想象力。

　　還有一次，我給小溫馨講了《收起來》這繪本：小熊玩完玩具啦！小熊的玩具真多呀，都有什么呢？小火車，布娃娃，還有……小熊走了，玩具們?yōu)槭裁纯蘖�？喔，小熊收玩具了。它先收�?hellip;…又收了……后來收了……最后，小熊和玩具們說了什么？收好玩具，下次再玩。

　　故事講完之后我告訴小溫馨：寶貝，書講完了要做什么啊？我們一起把書收起來好不好？說著我示范著給她看，如何整理我們的書本。我將一本本的繪本疊放整齊，然后放在床旁邊的固定位置。放好之后，我繼續(xù)告訴她：孩子，不管是玩具也好，書本也好，他們都有屬于自己的位置，他們有自己的家，當你拿了它們之后，記得要把他們放回去。就像小溫馨在外面玩累了，要回家一樣。玩具和書本他們也有自己的家，他們也要和寶寶一樣回家。

　　現(xiàn)在每次我說收起來，小溫馨就會主動的一本本的把書收拾好，放到指定的位置，好習慣需要從小塑造，現(xiàn)在的小溫馨一到晚上就會手指著書的位置，希望我能給她講更多好聽的故事。孩子的閱讀是一個漸進的發(fā)展過程，父母是孩子的第一任老師，所以我們應該要給孩子塑造一個良好的讀書環(huán)境。以前馨爸給孩子讀書都會客廳里讀，那里有許多雜亂的聲音，電視屏幕里的聲音，電腦敲打鍵盤的聲音，環(huán)境對孩子的影響特別嚴重，為了不想影響孩子的注意力，我跟馨爸說以后都要在房間里給孩子讀書，培養(yǎng)孩子的專注力。

　　其實孩子對讀書是沒有任何意識的，這個需要我們去激發(fā)孩子的閱讀興趣。父母要主動的和孩子一起閱讀，養(yǎng)成定期閱讀的習慣�，F(xiàn)在只要我給小溫馨讀書，讀到刷牙時，她會冒出牙牙，讀到粑粑時，她會說臭臭小溫馨現(xiàn)在也有了自己的好朋友，每次我問她，你的好朋友呢？她就會喊熙熙姐姐。給孩子讀書時偶爾也給她提一些問題，讓她跟著我們的節(jié)奏來走。這樣不僅培養(yǎng)孩子的理解力，也能激發(fā)孩子閱讀的興趣。

　　讓孩子愛上閱讀，從現(xiàn)在開始就給孩子講故事吧。俗話說活到老，學到老，知識改變命運，學習伴隨我們的一生。培養(yǎng)孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。不管孩子能不能聽懂我們所講的故事，都不要喪失信心。我們要和孩子一起分享書里的故事，一起探討書里的樂趣，和孩子一起成長。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/514980.html

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