目前在我國比較流行的家庭教育定義是三道教育，即為人之道，為生之道，為學(xué)之道�！�
“為人之道”以生命價(jià)值為核心，由人格人生（志）、心理衛(wèi)生（心）、道德禮儀（靈）、人際交往（交）等四方面組成；
“為生之道”以生命健康為核心，由生理衛(wèi)生（身）、營養(yǎng)保�。ǹ担踩雷o(hù)（安）、運(yùn)動能力（體）等四方面組成；
“為學(xué)之道”以生命智慧為核心，由學(xué)習(xí)策略（學(xué)）、思維能力（思）、科學(xué)素養(yǎng)（理）、人文修養(yǎng)（文)等四方面組成。
美國兒童教育專家通過一項(xiàng)調(diào)查，總結(jié)出父母在教育子女時(shí)最容易踏入以下五個(gè)不益孩子成長的禁區(qū)：
一、對孩子過度保護(hù)。很多人批評現(xiàn)在的孩子生活自理能力差和社會適應(yīng)能力弱，其實(shí)這不能怪孩子，只能怪大人的過度保護(hù)。孩子是有潛力的，你需要用開放式的教育激發(fā)他的潛力。
二、沒有正確表達(dá)愛，在現(xiàn)實(shí)中，很多父母含辛茹苦，孩子卻不知道體貼和理解父母，有的孩子甚至在內(nèi)心還怨恨父母，這主要是由于父母沒有正確表達(dá)內(nèi)心對孩子的愛，使得親子之間無法有效溝通。
三、逃避責(zé)任和付出。家長一直在尋找能更好實(shí)現(xiàn)自我的人生追求和個(gè)人價(jià)值的工作平臺，很難抽時(shí)間照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，但是工作繁忙并不能成為逃避承擔(dān)孩子教育責(zé)任的理由，所以，父母應(yīng)該改變工作方式，盡可能多陪孩子。
四、不能以身作則。孩子良好的個(gè)性培養(yǎng)需要承認(rèn)首先做出榜樣，教育不是簡單粗暴的指責(zé)，真的需要言傳身教。
五、以“愛”的名義滿足自己的愿望。很多家長希望在自己孩子的身上補(bǔ)償自己曾經(jīng)的遺憾，把自己的感受和價(jià)值評判強(qiáng)加給孩子，卻忽略了孩子的感受和需要，孩子應(yīng)該是自己而不是父母的翻版。
提醒您：家庭教育對人的成長具有極其深刻的影響。雖然時(shí)代發(fā)展了，社會生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，教育思想和理念也有了些變化，書中的事例對今天的家庭不盡適用，但本書在教育孩子的原則和方法上卻仍有很大的指導(dǎo)意義。愿為人父母者同來一讀，讓童年成為兒童一生幸福的源泉。
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