2歲的朵朵，很懂事，很機(jī)靈�？墒敲看尾还芩卸喔吲d，只要一看到媽媽抱別的小朋友，她就一個勁的哭鬧。朵朵媽對此很苦惱。5歲的琪琪一次在早操時故意絆倒班里一個小朋友的腳，被發(fā)現(xiàn)了還滿臉無所謂，甚至有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。事后，家長和老師仔細(xì)詢問才知道，琪琪很不服氣老師表揚(yáng)那個小朋友做操做的好，故意讓他當(dāng)眾出丑。 朵朵和琪琪都有不同程度的嫉妒心。幼兒的嫉妒心基本上都還處于萌芽期。但有嫉妒心的孩子在集體生活中是不受歡迎的。當(dāng)一個人嫉妒另一個人的時候，就不會對那個人友善、熱情，兩個人的關(guān)系必然冷淡。寶寶嫉妒的對象越多，關(guān)系冷淡的對象也就越多。這就給寶寶的社會交往能力的發(fā)展帶來極大的障礙。所以，嫉妒心也是寶寶的人際智能發(fā)展道路上的一塊大絆腳石。 而且，嫉妒心強(qiáng)的寶寶會過分自信，甚至自大。但時間長了容易產(chǎn)生自卑，甚至可能像琪琪那樣采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳e人，使自己陷入更惡劣的處境。因?yàn)閷ψ约汉蛣e人的認(rèn)識過于主觀和偏激，所以有嫉妒心的寶寶在發(fā)展內(nèi)省智能方面也困難重重。
面對這種情況，不僅家長、老師著急擔(dān)心，寶寶自己也很難受。怎樣才能幫朵朵、琪琪這樣的孩子克服嫉妒心呢？
提高自我認(rèn)知能力——治標(biāo) 幫助寶寶提高自我認(rèn)知水平，發(fā)展寶寶的內(nèi)省智能，是克服嫉妒心理的基本途徑之一。有些家長一旦發(fā)現(xiàn)寶寶嫉妒心強(qiáng)，就很生氣，故意在他面前說：“××比你強(qiáng)多了，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。”但是這樣做只能加深寶寶的嫉妒心，使他對××懷有敵意。正確的做法應(yīng)該是，家長首先應(yīng)該跟寶寶講清每個人都有長處和不足——其實(shí)，如果家長平時就能做到這一點(diǎn)，等于是在給寶寶的嫉妒心理打預(yù)防針。隨著寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展，他會知道每個人的能力都是有限的，他不可能什么都比別人強(qiáng)。為人父母者也可以先拿自己做例子，然后才幫助寶寶認(rèn)識自己，指出他有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有不如人的方面。這種方式孩子就比較容易接受，嫉妒心的克服也比較有效。寶寶如果能學(xué)會經(jīng)常這樣去想問題，嫉妒心理就會慢慢打消，而且能夠客觀地評價自我、評價別人。 培養(yǎng)移情能力——治本 自我認(rèn)知能力較強(qiáng)的寶寶，也比較容易培養(yǎng)移情能力。移情(empathy)，簡單的講，就是能設(shè)身處地為別人著想。移情能力，是寶寶心理成熟的重要標(biāo)志。心理成熟的寶寶才會自我排解嫉妒心理。
2歲的朵朵，一個人看動畫片，已經(jīng)會被劇情感動的哭了。這說明，朵朵已經(jīng)會站在劇中人物的角度想問題。但看到媽媽抱別的小朋友，朵朵就嫉妒的不得了。這又說明，朵朵的移情能力還比較弱。家長不妨經(jīng)常帶朵朵去有相仿年齡孩子的朋友家做客。事先，告訴朋友，看到朵朵多抱抱她�；氐郊依�，家長就可以問，“××的媽媽抱你，朵朵是不是也很開心？”朵朵明白，別人的媽媽抱自己，是為了表示對自己和媽媽的歡迎，讓寶寶自己開心，也讓寶寶的媽媽開心。接下來，家長就可以進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶明白，同樣，別的寶寶到我家做客，我也應(yīng)該讓他和他的媽媽開心。 移情能力強(qiáng)的寶寶，在人際交往中，更受周圍人的歡迎。 將嫉妒轉(zhuǎn)化為努力的動力 家長可以嘗試將寶寶的嫉妒心轉(zhuǎn)化為競爭意識。第一步，讓寶寶明白自己落后的原因不在于別人，而在于自己，如果寶寶一時間無法接受，家長不妨先贊揚(yáng)寶寶哪些方面做的好，在寶寶情緒平靜后，再和他一起看看哪些方面沒有做的很好，需要更努力。家長平時也要注意自己的言行，因?yàn)樽约翰蛔杂X中流露的嫉妒心很容易傳染給寶寶。 讓寶寶多參加競賽型游戲 家長可以鼓勵寶寶多參加一些競賽游戲，比方，飛行棋、國際象棋等棋類游戲。當(dāng)然，針對嫉妒寶寶，游戲的功能就在于，能讓寶寶多一些體驗(yàn)成功與失敗交織的矛盾感受。多經(jīng)歷一些這樣的心理上的矛盾沖突，可以鍛煉寶寶的心理調(diào)試機(jī)能。 開始，家長可以一邊教寶寶學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，一邊和寶寶一起玩。然后，試著鼓勵寶寶跟其他小朋友一起玩。寶寶贏了比賽，家長可以在和寶寶一起開心的時候，多問問寶寶，為什么會贏，人會一直贏嗎？當(dāng)寶寶輸了，家長不要先表現(xiàn)出很難過的樣子，應(yīng)該盡量平靜，讓寶寶明白，比賽中輸贏都很正常。輸了可以再贏，贏了也可能再輸。
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