常常聽家長報(bào)怨：自己的孩子經(jīng)常會(huì)將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反。數(shù)字3、5、7會(huì)左右顛倒過來寫，方向是反的�！叭恕焙汀叭搿薄ⅰ吧稀焙汀跋隆�、“手”和“毛”分辨不清。還經(jīng)常把鞋穿反了。以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導(dǎo)致經(jīng)�？村e(cuò)題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實(shí)際上往往是視知覺能力不足。
走迷宮。給孩子做大量的迷宮練習(xí)或自己動(dòng)手制作迷宮，訓(xùn)練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。
紙筆活動(dòng)找不同。兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。
找兩個(gè)蘋果，看看兩個(gè)蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個(gè)方面進(jìn)行比較。也可以找兩個(gè)不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個(gè)角度找找兩個(gè)水果的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
找數(shù)字。
給出幾組較長的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求快速找出其中的不同數(shù)字等。
888838888388383388883888388888 共( )個(gè)3
999969999699696996999699969999 共( )個(gè)6
666606660606066660660660066606 共( )個(gè)0
255255552552555555525555525552 共( )個(gè)2
555535355355555355553555553555 共( )個(gè)3
GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG 共( )個(gè)C
dddbdddddbbdddbdddddbddbdddddb 共( )個(gè)b
友支友友友支友友友友支友友友支友 共( )個(gè)支
上上上下上上上上下上下上上下上上 共( )個(gè)下
手手手手手毛手手手手手毛手手手毛 共( )個(gè)手
干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士 共( )個(gè)士
YYYYVYYYVYYYVYVYYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVY 共( )個(gè)V
虧虧弓虧虧弓虧虧虧虧弓虧虧虧弓虧虧虧虧虧弓虧虧弓虧虧弓虧 共( )個(gè)弓
少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少少小少 共( ) 小個(gè)少
大太大大太大大太大大大大太大大大太大太大大大大太大太大太 共( )個(gè)太
自己里面寫自己。在0里面寫0， 在d里面寫d， 在口里面寫口。
涂顏色。一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對(duì)應(yīng)涂色。
盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。
追視。拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠(yuǎn)距離投向一個(gè)筐里。
也可以拿一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體分別作水平移動(dòng)、垂直移動(dòng)、斜向移動(dòng)、曲線移動(dòng)、螺旋式移動(dòng)，要求孩子頭部不能動(dòng)，只能用眼睛追蹤物體的移動(dòng)軌跡。
拼圖。拼四巧板或七巧板。也可把費(fèi)紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。
盯視�？次镉洃�。在桌子上放一些日常用品如剪刀、橡皮、鉛筆等，可以有各種各樣的規(guī)格和型號(hào)，讓他仔細(xì)觀看10秒鐘后背對(duì)著報(bào)出結(jié)果;然后增減物品，讓他再看看增加、減少的分別是什么。觀察品種從少到多，慢慢增加難度。
閃卡訓(xùn)練。寫一串?dāng)?shù)字讓孩子看一秒種后拿開，讓孩子重復(fù)說一遍。并倒著說一遍。數(shù)字的數(shù)量由少到多。
拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉(zhuǎn)后，再簡單調(diào)換，讓孩子說說三張牌的順序。
撿豆。在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去。豆子顆粒從大到小，再加時(shí)間限制，難度就慢慢增加了。
對(duì)手指。雙手食指伸出、掌心向外相向運(yùn)動(dòng)，讓食指指尖對(duì)接能準(zhǔn)確做到。連續(xù)做五次。
視覺想象。帶孩子看看石頭紋理等大自然中的圖案，說說這些圖案像什么，說得越多越好。
看連線圖。找找看，誰的水果(玩具)哪?
蘇爾特表格。從1開到25，用手指指著數(shù)字找完25個(gè)數(shù)。時(shí)間要求越來越快。待孩子練熟后，再制作新的表格。五歲以上的孩子要求練習(xí)到一分鐘看完。(下面這個(gè)表格不好，家長請(qǐng)自己制作一個(gè)正方形的吧)(注：幼教網(wǎng)小編轉(zhuǎn)載時(shí)已經(jīng)重新制作表格)。
找花生。讓孩子找一個(gè)自己喜歡的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出來。沒有花生也可以用糖果、瓜籽代替。
搭積木。先練習(xí)用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型;后應(yīng)用同色的捷式積木拼搭;
積木拼圖。用一堆積木讓孩子自己擺成不同形狀。
手影游戲。家里只開一個(gè)臺(tái)燈，和孩子玩手影游戲，讓孩子從中體會(huì)到空間變化。
另外讓孩子少看電視。電視看多了，電視畫面不清，變化太快，影響孩子視覺分辨力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/540134.html
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