一、點(diǎn)名游戲

目標(biāo)：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面。
2、教師自我介紹：“各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好！我是黃老師。”向?qū)殞殦]手說(shuō)：“寶寶好！寶寶也會(huì)受向老師問(wèn)好好嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮，和老師打個(gè)招呼吧！
3、介紹“唱名游戲”
“老師也想認(rèn)識(shí)一下寶寶，我們玩?zhèn)�找朋友的游戲！”教師邊拍手邊唱歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”逐一與寶寶握手，“寶寶、寶寶，叫什么？”家長(zhǎng)握住寶寶小手邊拍手邊有節(jié)奏地回應(yīng)“我叫｜ｘｘｘ｜”，教師帶動(dòng)其他家長(zhǎng)和寶寶一起拍手說(shuō)“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜歡迎｜你—｜”。

二、認(rèn)知活動(dòng)：糖果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)三種糖果，能說(shuō)出糖果的名稱。
2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備三種糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）摸糖果
1、教師出示布袋：“寶寶，你們看，這是什么呀？布袋里面藏著什么呢？誰(shuí)來(lái)摸一摸？”
2、教師請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)摸到的是什么糖果。
（二）認(rèn)識(shí)糖果
1、教師分別出示糖果，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)糖果的主要特征，說(shuō)出糖果的名稱。
2、寶寶自由發(fā)言。（家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較，能夠大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)。）
（三）學(xué)習(xí)兒歌《糖寶寶》
1、教師朗誦兒歌“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。”
2、家長(zhǎng)和寶寶一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（四）糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、請(qǐng)幼兒吃顆奶糖，現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
3、糖果好吃嗎？平時(shí)我們吃了很多很多的糖果牙齒會(huì)怎么樣��？（家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)）

三、精細(xì)活動(dòng)：涂色《我給糖果穿新衣》

活動(dòng)目標(biāo)：
1、給自己喜歡的糖果涂色，掌握來(lái)回一個(gè)方向涂色的技能。
2、保持畫面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、畫好糖果輪廓的紙若干、范畫。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）激發(fā)寶寶興趣。
1、寶寶，剛才的糖果好吃嗎？你最喜歡吃什么糖果呀？
2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀？你們看！教師出示范畫（沒有涂色的糖果）。
（二）教師講解示范。
1、你想給這個(gè)糖果寶寶穿上什么顏色衣服�。�
2、我們可以請(qǐng)蠟筆來(lái)幫忙，教師用來(lái)回一個(gè)方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。
3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢，請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽一起幫助它，好嗎？
（三）家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取操作材料并操作涂色。
1、向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：注意引導(dǎo)寶寶用正確的方法握蠟筆、學(xué)習(xí)來(lái)回一個(gè)方向涂色。
2、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取蠟筆，并放回到固定的地方。
3、教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況，做好適時(shí)指導(dǎo)，不干預(yù)寶寶的操作，不包辦代替，適時(shí)給予寶寶幫助和肯定。
4、提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收拾操作用具，并協(xié)助寶寶將操作材料送回原處。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/548694.html

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