從學(xué)走路開始，寶寶就難免磕磕絆絆了。如果寶寶摔跤了，你有怎樣的反應(yīng)呢？知道嗎，你對(duì)待摔跤的不同態(tài)度，對(duì)寶寶心理上的影響也是不同的。
鏡頭一
剛剛學(xué)步的可兒，一不留神就在客廳的地板上摔了一跤，哇哇哭起來。姥姥忙用掃把狠狠打了兩下地板，說這地太滑，害得可兒摔跤。可兒停止了哭叫，爬起來繼續(xù)學(xué)步。
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寶寶摔了跤，他就哭，你打打桌子，踩踩門坎，他就不哭了。這種辦法，還真管用，因?yàn)樗淖⒁獗晦D(zhuǎn)移了。但是這么下去，對(duì)于任何事情寶寶都會(huì)認(rèn)為是別人不好，逐步養(yǎng)成喜歡攻擊別人和推卸責(zé)任的習(xí)慣。
鏡頭二
花園里，嬌嬌摔倒在草地上，媽媽立即跑上去把她扶起來，又親又哄，不停地問：摔疼了嗎？嬌嬌開始哇哇大哭起來。這一哭，更把媽媽嚇著了，連忙把她摟在懷里哄。一見這種光景，嬌嬌眼淚嘩嘩真流，哭得更厲害了。
點(diǎn)評(píng)
“摔在寶寶身上，疼在媽媽心頭”。媽媽的緊張會(huì)讓寶寶更加害怕而不由自主地哭，并且強(qiáng)化他的膽怯心理，慢慢使寶寶變得缺乏自信。其實(shí)寶寶摔跤沒有那么疼，有關(guān)心理學(xué)材料表明，同樣的痛刺激，兒童感覺到的疼痛比成人要少得多，輕得多。寶寶越小，對(duì)痛刺激的敏感程度越低。
鏡頭三
馬路邊，鵬鵬摔了一個(gè)大馬趴。雖然鵬鵬爸近在咫尺，卻沒拉他，而是用命令的語氣喊：“自己爬起來！”鵬鵬勇敢地爬了起來。一位路過的大媽狠狠地瞅了鵬鵬爸一眼，憤憤不平地說：“沒見過這樣狠心的爹，這么小的寶寶，也不拉一把�！�
點(diǎn)評(píng)
寶寶摔了以后，會(huì)觀察大人的反應(yīng)，看到爸爸媽媽什么事沒有，他會(huì)覺得摔了，沒有什么大不了的，是自己不小心，沒有哭的權(quán)利。重視寶寶的抗挫折教育，培養(yǎng)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓寶寶明白人人都可能遇到困難和挫折，用勇氣和自信心克服困難和挫折。
鏡頭四
天天跑著追皮球，一不小心，重重地摔倒了。媽媽馬上說：“不要哭，一點(diǎn)也不疼，天天是勇敢的寶寶�！碧焯炫榔饋恚粗て频南ドw，癟了癟嘴，強(qiáng)忍眼淚。
點(diǎn)評(píng)
你往往出于培養(yǎng)寶寶意志的目的欺騙寶寶。寶寶摔倒，疼不疼他最有發(fā)言權(quán)，哭泣是他表達(dá)情感的真實(shí)方式。寶寶經(jīng)過幾次“一點(diǎn)都不疼”的反復(fù)訓(xùn)練，意志并不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但也許寶寶學(xué)會(huì)了，怎樣做才會(huì)得到你的贊賞。慢慢地，他可能就不再注重自己的真實(shí)感情的表達(dá)，這樣無意間為日后的說謊埋下難以治愈的禍根。因此需要注重培養(yǎng)寶寶真實(shí)地表達(dá)情感，告訴他一個(gè)正確的人生態(tài)度。
鏡頭五
游樂場(chǎng)上小朋友們?cè)谕嫠�，名名也想下地和大家一起玩，但奶奶�?dān)心寶寶摔跤，總不放手，一直抱在手上。名名在奶奶懷里扭來扭去，掙扎著。
點(diǎn)評(píng)
寶寶不摔跤是好事，但是一定要選擇手段。雖然寶寶在成長(zhǎng)的階梯上沒有受到生理上的傷害，但心理上會(huì)留下痕跡。兩歲都沒有摔過跤的寶寶，絕對(duì)不會(huì)是運(yùn)動(dòng)健將。當(dāng)一兩歲的寶寶開始說“我做”、“我自己……”時(shí)，正是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立性的好機(jī)會(huì)，你應(yīng)該夸獎(jiǎng)寶寶的主動(dòng)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)幫他實(shí)現(xiàn)自理的愿望，培養(yǎng)他的獨(dú)立性，使寶寶體會(huì)到“我自己來”所帶來的成功體驗(yàn)，那么寶寶會(huì)更積極地做自己的事，這是培養(yǎng)獨(dú)立做事能力的良好開端。
愛心提示
很多媽媽喜歡給寶寶拴一個(gè)學(xué)步帶，寶寶就不會(huì)摔跤，但這樣做，寶寶走路會(huì)推遲，平衡能力會(huì)有障礙。到三四歲時(shí)，只要一跑起來，就容易摔，有的甚至摔掉門牙，因?yàn)樵诟绲臅r(shí)候，他沒有學(xué)會(huì)收腹，沒有學(xué)會(huì)下蹲，也沒有學(xué)會(huì)摔倒時(shí)自我保護(hù)的常用的技能。
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