聽完故事，我不禁為這一元錢喝彩，為小秋媽媽喝彩，因?yàn)檫@枚閃亮的一元硬幣，媽媽送出的這份生日禮物才更加完美無缺。
常聽家長(zhǎng)抱怨孩子言行不一：說一個(gè)樣，做一個(gè)樣;當(dāng)面一個(gè)樣，背后又是一個(gè)樣。要知道，孩子是好模仿、易暗示的，家長(zhǎng)的行為對(duì)其影響十分重要，如果自己本身言行不一，不履行承諾，孩子又怎么會(huì)講誠(chéng)信呢?訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，家長(zhǎng)就是習(xí)慣的老師。
如何才能培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信美德呢?作為一名幼兒園教師，我有以下幾點(diǎn)建議：
不要隨意哄騙孩子
“泥鰍聽捧，娃娃聽哄”。許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子還小，什么也不懂，哄過一時(shí)就行。其實(shí)，不負(fù)責(zé)任的哄騙也許起初還奏效，但久而久之，孩子便會(huì)識(shí)破這一伎倆，隨著被大人欺騙次數(shù)的增多，家長(zhǎng)的信任度也越來越低。家長(zhǎng)的哄騙行為不但讓孩子學(xué)會(huì)了向別人撒謊，更重要的是還會(huì)因此對(duì)家長(zhǎng)失去信任。
言傳身教以身作則
父母是孩子的第一任老師，一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用，古時(shí)候有“曾子殺豬,以信教子”的故事，曾子因?yàn)槠拮与S意給孩子許下的諾言而把豬給殺了，他對(duì)妻子解釋道：“對(duì)孩子應(yīng)該說到做到，否則不是明擺著讓孩子學(xué)習(xí)撒謊嗎?大人說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢?”曾子用他的言行告訴大家，哪怕對(duì)孩子也應(yīng)言而有信，誠(chéng)實(shí)無詐，身教重于言教。
不輕易給孩子許諾
我們從小就聽過“一諾千金”這個(gè)詞，知道許下的諾言都應(yīng)該盡力實(shí)現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)不應(yīng)該隨意對(duì)孩子許承諾，一定要三思而后說，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到，真正做到言而有信;如果因?yàn)榉N種原因兌現(xiàn)不了，也應(yīng)及時(shí)向孩子解釋、道歉，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母。
適時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)
童年時(shí)代的宋慶齡曾經(jīng)因?yàn)榇饝?yīng)過要教小朋友折疊花籃，而一個(gè)人留守家中不隨父母外出作客。父親宋耀如對(duì)小慶齡的這一行為不但沒有阻止，而且給予肯定和贊賞。正是家長(zhǎng)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，奠定了宋慶齡日后守諾如金的良好品格。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多觀察孩子的行為，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做到了誠(chéng)實(shí)守信，就應(yīng)該加以肯定和表揚(yáng)，使孩子的這一行為慢慢轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。
抓住教育的機(jī)會(huì)
當(dāng)孩子出現(xiàn)撒謊行為時(shí)，家長(zhǎng)必須根據(jù)實(shí)際情況來處理孩子的撒謊問題，讓說真話的孩子得到鼓勵(lì)，說假話的孩子受到懲罰，并持之以恒，孩子也就會(huì)逐步養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/552501.html
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