學(xué)習(xí)，這個(gè)家教中的老大難，使社會(huì)上一大批的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)教材的編著者加入了解決這個(gè)難題的隊(duì)伍，但形勢(shì)不容樂(lè)觀。啥時(shí)候狀元也出在我們家？先看看狀元父母?jìng)兌际窃趺醋龅陌桑?
“我的孩子就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么說(shuō)都沒(méi)用。又不是沒(méi)有給他買書，老師推薦的課外讀物，我們從來(lái)都不耽誤地買回家放在他的書房，可他懶得翻，天天把學(xué)習(xí)機(jī)當(dāng)成游戲機(jī)……”這是我最常見(jiàn)到的一種家長(zhǎng)，他們臉上的表情似乎在向我解釋：該做的他們真的都做了，孩子還是不愛(ài)學(xué)習(xí)，應(yīng)該不是他們的責(zé)任了。
但是當(dāng)我問(wèn)：“最近你看書是什么時(shí)候？”對(duì)方的表情往往像是在回憶上世紀(jì)的歷史，讓我驚訝的是，有的家長(zhǎng)身為老師，也說(shuō)自己已經(jīng)很久沒(méi)讀書了。讀書，不是上學(xué)時(shí)候干的事情嗎？
“崔老師，您一年讀多少本書？”
“我每個(gè)月讀一本是最低標(biāo)準(zhǔn)�！币郧皶r(shí)間充裕，我最愛(ài)讀書，也是因?yàn)槲摇皯小保馐强磿�，就能和好多有趣的人交流，到世界的任何一個(gè)角落去，成為其中的觀察者……這真是太省事了！但現(xiàn)在經(jīng)常要去各地演講，回到長(zhǎng)春也總是有人來(lái)咨詢，讀書的速度就慢了下來(lái)，只能堅(jiān)持一個(gè)月一本。不過(guò)，我漸漸也攢了2000多本書了。
“我們不比您，是做這個(gè)行業(yè)的，我們的工作都太忙了，整天都是芝麻綠豆的事，說(shuō)出來(lái)好像沒(méi)有什么，但根本沒(méi)那個(gè)雅興讀書。再說(shuō)，現(xiàn)在我們家長(zhǎng)看的書孩子也不懂，對(duì)他們的學(xué)習(xí)幫助不大啊�！�
“你誤會(huì)了。我問(wèn)讀書的事情，并不是說(shuō)要求每一位家長(zhǎng)都去給孩子當(dāng)輔導(dǎo)老師，只是看看家庭中有沒(méi)有讀書的氛圍。”孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，一個(gè)好的氛圍是非常重要的。我們常說(shuō)“書香世家”，可見(jiàn)從古至今，書卷氣是可以一代一代相互影響和感染的。如果孩子經(jīng)�？吹礁改缸x書，他們就會(huì)不自覺(jué)地也跟著去翻一翻書，孩子有模仿的天性，慢慢就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。等到養(yǎng)成了習(xí)慣，也就能從讀書中找到很多樂(lè)趣。
著名的童話大王安徒生的父親是一個(gè)鞋匠，他除了做鞋，沒(méi)有別的長(zhǎng)處。但是他喜歡給孩子搜集書本，凡是他能找到的故事書，都整理了放在兒子的小屋--他們的雜貨屋里。他愛(ài)讀書，也愛(ài)給兒子講故事，是安徒生最好的啟蒙老師。德國(guó)文學(xué)家歌德，他是在母親的故事里長(zhǎng)大的，他說(shuō)自己從父親那里繼承了健康的體魄，從母親那里繼承了豐富的故事和流暢的表達(dá)。
一個(gè)愛(ài)讀書的家庭中，必定有愛(ài)讀書的孩子。
很多父母把讀書當(dāng)成苦差事，聽(tīng)了我的話，只好苦著臉表示愿意為孩子“犧牲”，在孩子回家之后，就裝裝讀書看報(bào)的樣子，這樣也不錯(cuò)，只是別把書拿倒了。
其實(shí)，人人都需要讀書，就算是事業(yè)有成的大老板，或者是全職主婦，讀書都不會(huì)是多余的。華人首富李嘉誠(chéng)至今保持著讀書的習(xí)慣，他本身是做學(xué)徒出身的，并沒(méi)有多少文化，就是憑著自學(xué)，慢慢成為一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和堅(jiān)韌意志的人；比爾·蓋茨也有讀百科全書的愛(ài)好，他每年都要給自己安排一個(gè)學(xué)習(xí)的主題，然后圍繞著這個(gè)主題去讀書。像這些著名的企業(yè)家們，他們依靠讀書的智慧而富有，但是等到自己不再需要金錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己最需要的還是知識(shí)。
人與人之間的差距，就是從一本本書開(kāi)始的。就算是在家負(fù)責(zé)日常生活的媽媽，也可以讀一些保健書、烹飪書、營(yíng)養(yǎng)書等，來(lái)增加你的生活智慧，讓家庭充滿各種各樣的樂(lè)趣。
同一個(gè)屋檐下，一邊是麻將桌上的歡聲笑語(yǔ)，一邊是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，他怎能安心思考，怎能相信成年人的世界中最寶貴的是知識(shí)？只有當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己不是一個(gè)人在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種人生的常態(tài)時(shí)，他才會(huì)感受到這個(gè)社會(huì)對(duì)知識(shí)的尊重和關(guān)注。所以，奉勸家長(zhǎng)們不要再實(shí)行兩面派教育了。
家長(zhǎng)讀書，可以是自己行業(yè)內(nèi)的指導(dǎo)書，也可以是各種各樣的社科書籍。如果父母想更清楚地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，不妨借孩子的書來(lái)讀一讀。不要擔(dān)心自己讀不太明白，會(huì)在孩子面前丟人，如果你能向他請(qǐng)教，他還能不懂得“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的道理？在學(xué)習(xí)當(dāng)中和孩子溝通、交流，不僅可激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，還可讓他感受到“原來(lái)我的學(xué)習(xí)也可以給父母帶來(lái)快樂(lè)”，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是證明他的價(jià)值的一刻。
讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班的父母?jìng)�，現(xiàn)在也給自己訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/565806.html
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