很多家長(zhǎng)苦惱的告訴好育園，孩子不聽(tīng)話，叫他（她）做什么，孩子偏不，有時(shí)候還頂嘴。有位家長(zhǎng)朋友哭著說(shuō)，孩子小的時(shí)候很乖的，長(zhǎng)到五歲的時(shí)，開(kāi)始漸漸不聽(tīng)話，甚至出現(xiàn)毆打父母、爺爺奶奶，有時(shí)，說(shuō)他一句就不耐煩的說(shuō)，“你給我滾”。一聽(tīng)到這樣的話，心都要碎了。
提高父母在孩子心中的威信
什么叫威信
簡(jiǎn)單地說(shuō)威信就是威嚴(yán)與信用，嚴(yán)而有信，信輔以嚴(yán)，有些家長(zhǎng)以為威信就是威嚴(yán)，所以經(jīng)常發(fā)脾氣。雖然現(xiàn)在家長(zhǎng)使用暴力的現(xiàn)象不算泛濫，但訓(xùn)斥孩子的現(xiàn)象卻是司空見(jiàn)慣。還有父母以為，威信威信，有了威才有信，其實(shí)正好相反，要想有威首先要有信用。
家長(zhǎng)朋友要注意的一點(diǎn)就是，威信的來(lái)源不是靠高壓、威懾得來(lái)的，而是在日常生活中，一舉一動(dòng)、一言一行，乃至微不足道的小事情上。
首先，父母必須品行端正，身體力行，言傳身教，切不可表面一套，背后又一套，在外面一個(gè)樣子，在家里又是另外一個(gè)樣子。父母要求孩子做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到�？鬃又v過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”父母自身的行為就是無(wú)聲的命令，是真正的權(quán)威。
其次，父母的言行要一致，言而有信。我國(guó)古代就有曾子殺豬取信于小兒的記載，也有孟子母親為了說(shuō)到做到，不欺騙兒子而買肉的故事，這些故事既說(shuō)明了說(shuō)話算數(shù)，說(shuō)到做到是父母必須具備的素質(zhì)，同時(shí)也說(shuō)明了講誠(chéng)實(shí)，守信用，“言必信，行必果”是父母擁有威信的重要條件。
再次，父母要善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。高興要適度，生氣要得當(dāng)，不要因?yàn)樽约盒那榈暮脡亩绊懻Ｃ娌勘砬楹驼f(shuō)話腔調(diào)；更不要喜怒無(wú)常，一會(huì)兒逗笑孩子，一會(huì)兒又打罵孩子，這樣的父母是得不到孩子的尊重與愛(ài)戴的，因而也樹(shù)立不起威信。
第四、父母一致，紅臉、黑臉要不得。教育時(shí)，口徑要一致，提前想好策略，不能父親教育孩子，母親抱著孩子哭聲凄厲，“你就先打死我好了”，或者爺爺輩長(zhǎng)輩出面維護(hù)。還有就是，懲罰之后一定不要讓孩子看出你的不忍，不要馬上去勸慰，更不要在孩子面前落淚和自我懲罰。懲罰要讓孩子感覺(jué)到一定的壓抑、挫敗和沮喪，要讓孩子留下十分不愿重復(fù)、極力避免的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣孩子才會(huì)從中吸取教訓(xùn)。
第五、體罰是“核武器”。 頻繁使用武力，造成“窮兵黷武”，就失去了震懾威力。
第六、嚴(yán)與愛(ài)結(jié)合。這點(diǎn)雖然說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)挺難。平時(shí)我們對(duì)孩子的管教還是相對(duì)比較嚴(yán)格的，只要發(fā)現(xiàn)他有什么小錯(cuò)誤，就會(huì)正面批評(píng)引導(dǎo)。但批評(píng)完了會(huì)告訴他，批評(píng)的是他的錯(cuò)誤，而不是他，他還是爸爸媽媽最愛(ài)的小寶貝。
實(shí)際操作中，一定要跟孩子講清這些方法樹(shù)立威信要不得，家長(zhǎng)朋友在日常生活中一定要注意規(guī)避：
1、高壓政策。也許，孩子可以屈服在你的淫威下，因?yàn)槠つw身體的痛苦，而不敢有異議，但是從根本上來(lái)說(shuō)沒(méi)有解決事情的本質(zhì)，孩子要么唯唯諾諾，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，經(jīng)常處于恐懼不安的狀態(tài)中，不敢去想，不敢反抗；要么成為雙重個(gè)性的人，當(dāng)面一套，背后有一套。
2、以威立家�？追蜃诱f(shuō)，小人和女人難養(yǎng)啊，太親近了，就沒(méi)大沒(méi)小，太疏遠(yuǎn)了，就心懷怨恨。有些家長(zhǎng)覺(jué)得自己不能喝孩子一起“嘻嘻哈哈”，要保持威嚴(yán)，從不主動(dòng)接近孩子，總是力圖使自己離孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)。很少與孩子交流感情，孩子不了解父母的想法、愛(ài)好、興趣等，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母與孩子間存在著明顯的鴻溝。
3、寵愛(ài)，甚至溺愛(ài)。對(duì)孩子?jì)煽v溺愛(ài)，對(duì)其逞性和乖張脾氣姑息遷就。不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應(yīng)，一概滿足，導(dǎo)致孩子任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。
4、“誘”教，賞而不罰。一個(gè)國(guó)家講究賞罰分明，有些家長(zhǎng)甚至賞而不罰，以愛(ài)撫獎(jiǎng)賞作為孩子的教育手段，殊不知，一旦孩子得不到愛(ài)撫或滿足不了其需要，就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不滿、憤怒和反抗的情緒，使孩子變得任性、驕橫、不講道理。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/6555.html
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