早期教育是有專業(yè)知識(shí)的人才能做的?現(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)只有一個(gè)孩子，所以一般情況下不重視孩子教育的家長(zhǎng)是不多了，如果條件允許的話，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都希望能夠給自己的孩子提供更好的教育條件，尤其是讓孩子受到較好的早期教育�，F(xiàn)在，在該不該對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行早期教育、早期心理培養(yǎng)和早期智力潛能開(kāi)發(fā)方面，可以說(shuō)是已經(jīng)有了比較統(tǒng)一的意見(jiàn)。但在何時(shí)開(kāi)始對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行早期教育和智力潛能開(kāi)發(fā)，特別是如何對(duì)嬰幼兒童進(jìn)行早期教育和智力潛能開(kāi)發(fā)方面，還沒(méi)有一個(gè)科學(xué)和統(tǒng)一的說(shuō)法。

許多家長(zhǎng)在孩子的早期教育方面有一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，他們認(rèn)為早期教育是專家或幼兒園老師的任務(wù)，只有把孩子送入一所條件好的幼兒園或好的學(xué)校才是給孩子提供優(yōu)良的早期教育條件。因此許多家長(zhǎng)特別重視為孩子選擇幼兒園，只要條件許可，那怕是節(jié)衣縮食也要為孩子選擇一個(gè)條件好的幼兒園，只有這樣他們才覺(jué)得是為孩子的早期教育創(chuàng)造了必備的條件。

這種看法是不全面的，好的幼兒園確實(shí)可以給孩子提供比較好的教育條件，但一般孩子正常情況下都是3歲以后才上幼兒園的。而孩子的早期教育如果從3歲以后再開(kāi)始就太晚了。

還有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育是文化人的事，自己文化程度低，沒(méi)上過(guò)大學(xué)，對(duì)教育是外行，所以就教不了孩子，只能夠等到孩子長(zhǎng)大上學(xué)后讓學(xué)校里的老師去教育。

其實(shí)孩子的早期教育應(yīng)該是從一出生就開(kāi)始，主要是在家庭中進(jìn)行的，由家長(zhǎng)或孩子的主要照料者來(lái)承擔(dān)，是和對(duì)孩子的日常生活和照料緊密相連的。即使沒(méi)有條件上幼兒園的孩子也可以接受很婦的早期教育。

一百多年前，達(dá)爾文的府邸來(lái)了位年輕的母親，她帶著孩子來(lái)找這位科學(xué)巨匠:“先生，您是位大科學(xué)家，又善于教育子女，請(qǐng)問(wèn)我這孩子應(yīng)從何時(shí)開(kāi)始教育?”達(dá)爾文問(wèn):“這孩子多大了?”這位母親說(shuō):“他才兩歲半呢。”這位進(jìn)化論的創(chuàng)始人惋借地說(shuō):“夫人，您己經(jīng)遲了，遲了兩年半。”

教育孩子，既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。盧梭曾經(jīng)指出:“對(duì)人的教育是與他的出生一起開(kāi)始的，在不會(huì)說(shuō)話，能聽(tīng)見(jiàn)聲音之前，他就己經(jīng)在接受教育，經(jīng)驗(yàn)總是產(chǎn)生在授課之前。”對(duì)孩子的早期教育和早期智力潛能開(kāi)發(fā)應(yīng)該從孩子一出生就開(kāi)始進(jìn)行。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/453194.html

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