家有兒女，父母要關(guān)注寶寶成長(zhǎng)，時(shí)刻抓著孩子各階段智力開發(fā)的要點(diǎn)，一起來學(xué)習(xí)！看看如何打造聰明寶寶吧！
0-1歲
0-1歲是兒童大腦發(fā)育的黃金期，早期的經(jīng)歷對(duì)兒童發(fā)展有重要意義，所有嬰兒生來就具備多種感覺，就能夠?qū)W習(xí)。
味覺
關(guān)鍵時(shí)期：4-12個(gè)月
寶寶的情況
寶寶在出生第2天就有味覺能力，1個(gè)月以內(nèi)能辨別香、甜，檸檬汁和奎寧等不同味道。當(dāng)把甜的液體放到寶寶嘴里時(shí)，他們表現(xiàn)出很輕松愉快的表情，并滿意地吸吮起來，但對(duì)咸、酸或苦味液體則作出皺鼻子、撅嘴和不規(guī)則的呼吸等拒絕性的反應(yīng)。4-5個(gè)月的寶寶對(duì)味道的微小改變已很敏感。寶寶在6個(gè)月至1歲這一階段味覺發(fā)展最靈敏。
好孕媽咪建議
① 母乳喂養(yǎng)期忌糖水：雖然剛出生的寶寶較喜歡甜的味道，但并不是說寶寶出生后應(yīng)加糖水，恰恰相反，寶寶生后應(yīng)早吃母乳、多吃母乳，而不要在開奶前或每次吃母乳前先吃糖水，以免妨礙母乳喂養(yǎng)及養(yǎng)成嗜甜的習(xí)慣。
�、� 忌按父母的口味喜好：寶寶的味蕾在舌面的分布比成人更廣，味覺更敏感、更豐富，成人不應(yīng)以自己的喜好或標(biāo)準(zhǔn)為寶寶選擇和制作食物。否則，容易形成過重口味，不利于成年后的健康。
�、� 及時(shí)給予味覺刺激：寶寶出生后第一個(gè)給予他味覺刺激的是母乳或代乳品，如果不及時(shí)給予其它的味覺刺激，將會(huì)引起寶寶偏食、拒食。所以，應(yīng)當(dāng)在寶寶1個(gè)半月時(shí)適當(dāng)?shù)亟o寶寶喂些橘子汁，3個(gè)月左右可以用筷子蘸各種菜湯讓寶寶嘗嘗味兒。
�、� 讓寶寶品嘗各種味道：可有目的地鼓勵(lì)寶寶去品嘗不同的味道，并在訓(xùn)練的過程中用一定的語言進(jìn)行強(qiáng)化，比如問寶寶“酸不酸”等。準(zhǔn)備一些可口的水果(如香蕉、橙子、蘋果等)，讓寶寶都嘗一嘗，告訴寶寶香蕉是甜的，橙子、蘋果是酸甜的，再問問他哪種味道他喜歡。
�、� 輔食期不可少：要使寶寶的味覺得到良好的發(fā)育，應(yīng)該特別重視寶寶斷奶期的味覺體驗(yàn)。寶寶的味覺、嗅覺在6個(gè)月到1歲這一階段最靈敏，因此是添加輔食的最佳時(shí)機(jī)，寶寶通過品嘗各種食物，可促進(jìn)對(duì)很多食物味覺、嗅覺及口感的形成和發(fā)育，也是寶寶從流食——半流食——固體食物的適應(yīng)過程。
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視覺
關(guān)鍵時(shí)期：3-12個(gè)月
寶寶的情況
3個(gè)月大時(shí)，大多數(shù)寶寶的視覺可以“跟隨”運(yùn)動(dòng)的物體，也能將視線固定在某物體上，色彩、運(yùn)動(dòng)的物體都能吸引寶寶，而這些都可以促進(jìn)視覺的發(fā)展。4個(gè)月時(shí)，開始建立立體視覺，視網(wǎng)膜已有很好的發(fā)育。寶寶能由近看遠(yuǎn)，再由遠(yuǎn)看近，物體的細(xì)微部位也能看清楚;對(duì)于距離的判斷也開始發(fā)展。6個(gè)月大的寶寶眼睛已有成年人的2/3大，看物體是雙眼同時(shí)看，從而獲得正常的“兩眼視覺”，而距離及深度的判斷力也繼續(xù)發(fā)展。1歲時(shí)寶寶的視力進(jìn)一步全面發(fā)展，眼、手及身體的協(xié)調(diào)更自然，此時(shí)視力為0.1至0.3
好孕媽咪建議
① 多種色彩的刺激：讓寶寶盡量多看各種不同色彩的物體。如在寶寶小床的周圍掛一些五顏六色的氣球;在家里貼掛一些顏色豐富的圖和畫;帶寶寶到大型超市看色彩豐富的各種外包裝和衣飾;到大自然里去欣賞多姿多彩的樹木花草。盡可能地讓寶寶接觸色彩比較豐富的東西，這樣就會(huì)促進(jìn)寶寶對(duì)色彩的敏感。
�、� 眼球(眼肌)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練：爸爸媽媽手里拿著東西，如撥浪鼓、氣球、圖書等等，在寶寶眼睛周圍慢慢移動(dòng)，速度由慢到快，范圍由小到大，并可以按照一定的方向來進(jìn)行訓(xùn)練：例如從左到右，再返回來;從下到上，再往來反復(fù);從左下到右上，往返移動(dòng);從右下到左上;總之，就是盡可能地圍繞寶寶眼睛周圍進(jìn)行各個(gè)方向的移物訓(xùn)練。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，寶寶的眼球活動(dòng)就會(huì)變得更加靈活和敏感。
�、� 多維物體的觀察：剛開始可以用比較單一顏色的圖片，以后逐漸增加顏色多的物體;先是兩維的圖片紙張等，以后可以選擇三維的;形狀也要千變?nèi)f化的;方形、圓形、全球形、立體、半球形、楔形、不規(guī)則形狀，長(zhǎng)的，短的等等。另外，建議多帶寶寶到體育活動(dòng)比較多的場(chǎng)合做視覺訓(xùn)練，如各種球類運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榍蝾惖倪\(yùn)動(dòng)其方向性千變?nèi)f化，再加上運(yùn)動(dòng)員的積極跑動(dòng)和追隨，大大增強(qiáng)加寶寶視覺范圍的訓(xùn)練和感受，刺激大腦中樞視覺反射區(qū)的發(fā)育和發(fā)展。
�、� 視力范圍的擴(kuò)大：等寶寶比較大一些的時(shí)候，可以讓寶寶不要移動(dòng)頭部(用手扶著寶寶的頭部不動(dòng))，只要求眼球追隨物體的移動(dòng)而運(yùn)動(dòng)。這樣不但能夠進(jìn)一步訓(xùn)練寶寶眼球活動(dòng)的反應(yīng)速度和靈敏度，而且能夠達(dá)到擴(kuò)大眼睛視力的觀察范圍。
�、� 結(jié)合語言進(jìn)行訓(xùn)練：上面的每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都應(yīng)該緊密結(jié)合父母的語言來進(jìn)行誘導(dǎo)、提示和說明，語言內(nèi)容越豐富越好。例如：圖片是什么顏色的?物體是什么形狀的?圓圓的蘋果從中間切一刀變成什么形狀了?等等。這樣不但促進(jìn)了寶寶的視覺發(fā)育，也發(fā)展了寶寶認(rèn)識(shí)事物、語言表達(dá)和觀察事物的能力。
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聽覺
關(guān)鍵時(shí)期：4-18個(gè)月
寶寶的情況
4-6個(gè)月的寶寶開始能辨別媽媽的聲音，跟寶寶說話時(shí)，他可能會(huì)用眼睛注視你，或?qū)Ｗ⒂诼犇愕穆曇舳Ｖ蛊渌鼊?dòng)作，頭轉(zhuǎn)向聲源，表現(xiàn)出對(duì)熟悉聲音有感知的能力。
7-11個(gè)月的寶寶能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)頭，也就是有了辨別聲音方向的能力，聽到媽媽哄逗的聲音可發(fā)出笑聲，有的寶寶甚至?xí)爮膵寢尩闹噶钭龀鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。1歲-1歲半寶寶能按聽到的語言做成反應(yīng)，當(dāng)問到“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”在哪兒時(shí)，會(huì)用小手指出來。
好孕媽咪建議
�、� 借助日常生活進(jìn)行綜合訓(xùn)練：從寶寶出生后的第一個(gè)月開始，媽媽就可以給寶寶玩一些能發(fā)出柔和聲響的玩具，柔和、緩慢、優(yōu)美的聲音會(huì)給寶寶帶來愉悅的感受;喝水前，媽媽可以對(duì)寶寶說“用小手試一試水杯，不燙了再喝”;玩積木時(shí)先對(duì)寶寶說“先取出一個(gè)或都取出來后再玩”;讓寶寶看圖時(shí)，媽媽可以一邊講故事，一邊讓寶寶指出圖片上的實(shí)物，讓寶寶做到耳聽、眼看、手動(dòng)。
�、� 創(chuàng)造多種聲音的環(huán)境：在活動(dòng)中為寶寶創(chuàng)造環(huán)境，如可以錄制一盤經(jīng)常聽到的聲音的磁帶，像自來水的流水聲、房間里的腳步聲、常見動(dòng)物的叫聲等經(jīng)常放給寶寶聽，培養(yǎng)寶寶的傾聽習(xí)慣。常帶寶寶到動(dòng)物園、公園等自然環(huán)境中去，聆聽動(dòng)物的叫聲、流水聲等，都可以促進(jìn)聽覺的發(fā)育。
③ 聽覺和視覺結(jié)合起來：2-3個(gè)月以后的寶寶已能將聽覺和視覺結(jié)合起來，當(dāng)他聽到聲音時(shí)，頭就會(huì)轉(zhuǎn)向發(fā)音的方向，尋找聲源，你或許覺得這種動(dòng)作是很自然的，但它會(huì)直接導(dǎo)致出重要結(jié)果，這是智力活動(dòng)的進(jìn)步。父母或家里人應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地走到寶寶面前，逗引寶寶注視自己的臉，然后把臉移到一側(cè)，并輕聲叫寶寶的名字，逗引寶寶的視線隨父母的臉移動(dòng)。也可用搖鈴或能捏響的橡皮玩具發(fā)出聲音，逗引寶寶一面聽聲音，一面讓視線隨玩具移動(dòng)。
�、� 聽與說相結(jié)合：當(dāng)寶寶開始咿呀學(xué)語時(shí)，要給他一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)他發(fā)聲。媽媽可以教寶寶喊“爸爸”或“爺爺”，教寶寶怎么稱呼家里的親人，不管寶寶能不能聽懂媽媽說的話，都要教育寶寶懂得文明禮貌。
�、� 音樂開啟聽力理解力：音樂有不同的節(jié)奏及不同的表現(xiàn)，如快慢、音色高低等，即使寶寶從簡(jiǎn)單的兒歌音樂聽起，對(duì)于寶寶的聽覺辨識(shí)力也有正向的刺激，對(duì)于之后欣賞各色風(fēng)格的音樂也能提高鑒賞力。父母陪寶寶傾聽音樂，態(tài)度一定要認(rèn)真，不要隨便講話，讓他們養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣�？梢赃\(yùn)用形象的玩具，幫助寶寶理解音樂的意義，增添聽音樂的趣味。如聽搖籃曲時(shí)，可懷抱布娃娃，做哄娃娃睡覺的動(dòng)作。
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讓孩子變得更聰明，不能只盯住智商這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。大腦是無限的寶藏，1-2歲正是開發(fā)記憶力、語言表達(dá)能力、自我認(rèn)知的最佳時(shí)機(jī)。
記憶力
關(guān)鍵時(shí)期：12-24個(gè)月
寶寶的情況
美國(guó)的一個(gè)科研小組發(fā)現(xiàn)，嬰兒的記憶力只是在剛出生的一年內(nèi)增長(zhǎng)比較緩慢，在接下來的12個(gè)月中，記憶力就開始迅速增強(qiáng)。雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶的記憶能力會(huì)獲得自然的發(fā)展，但有目的、有計(jì)劃的教育能有效提高寶寶的記憶力，成為今后只能發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
好孕媽咪建議
�、� 從培養(yǎng)注意力入手：要想提高寶寶記憶力，訓(xùn)練寶寶注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。以下事情可以讓寶寶更專心，如：給寶寶下指示時(shí)保持目光接觸;做指令時(shí)的言語、手勢(shì)要清晰明確;避免同時(shí)給寶寶好幾件玩具;多玩穿珠子、小貓釣魚等需要專心的游戲。對(duì)注意力不集中的寶寶，不可急躁，最好從寶寶最感興趣的事物入手，讓寶寶盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。
�、� 提供寶寶感興趣的記憶材料：寶寶的記憶以無意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位。記憶帶有很大的隨意性，無目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。所以可以采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。
�、� 給寶寶提出各種記憶任務(wù)：在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務(wù)，培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如周末帶寶寶去公園之前，讓寶寶留心公園中有哪些植物、各種植物長(zhǎng)成什么樣、是怎么樣去公園的等等，晚上回家后要求寶寶說給爺爺奶奶或者其他人聽，寶寶復(fù)述時(shí)可以幫他記錄下來，使寶寶產(chǎn)生一定的成就感�；蛘咄砩吓R睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時(shí)間做等等，讓寶寶幫媽媽記住，到時(shí)候及時(shí)提醒媽媽。
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語言
關(guān)鍵時(shí)期：18-24個(gè)月
寶寶的情況
12個(gè)月左右的寶寶往往就能說兩三個(gè)詞語了，18-24個(gè)月時(shí)，是寶寶語言迅速發(fā)展的時(shí)期，他們開始將單純聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐橄笠饬x的詞語信號(hào)，從而初步形成了抽象思維的主要特征。
好孕媽咪建議
�、� 多與寶寶進(jìn)行語言交流：盡可能多地利用寶寶身邊的人和物，鼓勵(lì)寶寶多開口說話。如當(dāng)給寶寶洗澡時(shí)，要一面洗一面說“媽媽給寶寶洗澡”;見到汽車可讓寶寶學(xué)汽車?guó)Q叫;見到太陽可讓他向“太陽公公”問好;見到阿姨讓他說“阿姨好”，見到奶奶讓他說“奶奶好”等等。
�、� 結(jié)合游戲訓(xùn)練：訓(xùn)練寶寶要注意趣味性，在興趣盎然的游戲活動(dòng)中，有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶學(xué)說話;注意形象地將詞語連同所代表的事物——對(duì)應(yīng)起來，一起印入寶寶的腦海中。
�、� 不要急于求成：在教寶寶說話的過程中，絕對(duì)不能性急。一來寶寶的腦部發(fā)育還不完全，容易遺忘;二來父母急于求成的態(tài)度會(huì)給寶寶帶來壓力，有時(shí)寶寶即使心里明白，但就是不敢開口，學(xué)習(xí)說話變成一項(xiàng)艱難的功課。
�、� 教說話時(shí)不要貪多：給寶寶一天教一到兩個(gè)音節(jié)或詞語就可以了，甚至兩天教一個(gè)都沒關(guān)系，讓寶寶有機(jī)會(huì)鞏固已學(xué)過的內(nèi)容，不易遺忘。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/566674.html
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