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你了解寶寶的語言發(fā)展能力嗎?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  寶寶的語言能力是在幾個階段慢慢形成的。一開始寶寶的咿呀學(xué)語讓人很難聽明白,但從中卻可以看出寶寶的情緒如何。如果你用眼睛正視著寶寶,對他說話,他會很高興,會更努力的想要說什么。

  有一次我給大女兒借來了幾本兒童詩歌集,當(dāng)我在朗誦《我的家人》時,剛滿11個月的二女兒突然咯咯地笑了起來。我開始反復(fù)朗誦這首詩,姐姐,咩咩;我,咯咯,爸爸,嘰嘰;首爾阿姨家的寶寶也嘰嘰,媽媽屬龍,龍龍……寶寶一直咯咯地笑,可能是覺得我朗誦的語調(diào)很有意思吧。

  還有一次是二女兒快滿兩周歲時,有一天我跟她說:我把電視關(guān)了行嗎?孩子猛然站起來說:放下關(guān)閉!她把不要關(guān)電視的意思用如此奇怪的語言表達(dá)出來。由此可以知道,孩子在能以大人理解的方式流暢地說話之前,已經(jīng)形成了很多概念,并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  最近,心理學(xué)家愛馬斯研究了新生嬰兒的語言能力,這是一個有關(guān)新生兒能不能分辨出巴(ba)音和怕(pa)音的實驗。很多大人都無法很清楚地分辨出這兩個音節(jié),紀(jì)實是英語說得很流暢的人有時候也會混淆。但實驗結(jié)果表明,出生四周的嬰兒已能夠區(qū)分這兩個發(fā)音。

  實驗是這樣進(jìn)行的。愛馬斯把出生四周的嬰兒分成兩組,并在這些嬰兒的奶嘴里接上擴(kuò)音器,然后給一組孩子聽巴(ba)音,給另一組孩子聽怕(pa)音。

  一按開始聽到巴(ba)音的孩子,為了聽到這個音就使勁吸奶嘴,但聽了一段時間以后就不感興趣了,就停止了吸奶嘴。當(dāng)給他們聽怕(pa)音時,寶寶又開始有興趣了,為了聽到這個聲音他們又開始使勁吸奶嘴了。對另一組寶寶,愛馬斯也做了同樣的實驗,結(jié)果得到的反應(yīng),和第一組寶寶一樣。

  這就證明了寶寶能很好地區(qū)分這兩個很近的音節(jié),甚至可以自己學(xué)習(xí)語言。大人理應(yīng)在這方面做孩子的楷模,說正確的、規(guī)范化的語言,幫助寶寶提高語言能力。為了讓孩子的天賦得到充分的發(fā)揮,大人還應(yīng)該以非權(quán)威的、引導(dǎo)的心態(tài)對待孩子。

  寶寶的語言能力是在幾個階段慢慢形成的。一開始寶寶的咿呀學(xué)語讓人很難聽明白,但從中卻可以看出寶寶的情緒如何。如果你用眼睛正視著寶寶,對他說話,他會很高興,會更努力的想要說什么。不知道這是因為寶寶覺得對方聽懂了自己的意思而高興呢,還是因為有人陪他說話而感到興奮呢。

  過了這個咿呀學(xué)語的階段,寶寶就開始使用單個詞語說話了。而這時候的媽媽可能是指所有女人。小時候在美國時,我的大女兒看到美國男人就叫爸爸,看到韓國女人就叫媽媽。

  我家的三女兒剛會使用單個詞語說話時,有一次我?guī)е齻孩子坐出租車,三女兒坐進(jìn)車?yán)镆豢吹剿緳C(jī)就開口叫他爸爸。不僅是出租車司機(jī),三女兒把抄電表的男人、送奶的男人、送煤氣的男人都叫爸爸。她這是把成年男子統(tǒng)稱為爸爸了,也就是說,她這時候已經(jīng)知道爸爸和別的男人是同一類人,但還沒能把男人和爸爸這兩個詞的意思區(qū)分開來。

  寶寶每學(xué)會一句話后就很喜歡到處用,慢慢地他們就會明白媽媽以外的女子應(yīng)該叫阿姨,爸爸以外的男人應(yīng)該叫叔叔。

  過了兩周歲以后,孩子可以把兩個詞語組合起來使用,比如媽媽,好吃的爸爸,鼻子媽媽,疼姑姑,漂亮等。孩子自己用兩個詞語組合成語句有時候很好笑,但寶寶卻樂此不疲,也不管別人聽不聽得懂,也不管別人笑不笑,慢慢地他們的語言會越來越豐富。如果大人能像孩子這樣不看別人的臉色,不講究體面,不怕說錯話,外語一定會學(xué)的很棒。

  三周歲以后,寶寶可以用三個詞組成一句話,這時的寶寶喜歡用益權(quán)學(xué)過的詞語,如我不干會發(fā)展成我的不是褲子我傻瓜不是我的不是叔叔等,他們喜歡用不字。

  觀察學(xué)說話的寶寶,我們可以發(fā)現(xiàn),強(qiáng)迫寶寶學(xué)東西或讓他們熟練地背誦并不能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。而他們自己聽了以后學(xué)會的話,即使剛開始不熟練,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)也可以說得很好。

  大人應(yīng)該使用正確的語言,盡量給哈子提供豐富而正確的語言環(huán)境,因為大人使用的詞匯或者說話的態(tài)度會在不知不覺中影響孩子的語言習(xí)慣。


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