導(dǎo)讀：反復(fù)觀察法是指對于某一動作可讓孩子進(jìn)行重復(fù)觀察，這種方法可以強(qiáng)化孩子大腦皮層形成暫時性的聯(lián)系，并能使各個暫時性聯(lián)系之間相互貫通，逐步形成動作的連貫一致。反復(fù)觀察能形成孩子對事物的整體認(rèn)識，并掌握復(fù)雜的難度大的各個環(huán)節(jié)。

　　(1)綜合觀察法：即先局部后整體或先整體后局部的觀察方法，以達(dá)到對觀察對象全面正確的認(rèn)識。

　　(2)動靜觀察法：動態(tài)觀察指按先后順序或方向位置觀察物體的變化;靜態(tài)觀察指按物體的顏色、形狀等進(jìn)行觀察，建立基本數(shù)學(xué)概念，理解數(shù)學(xué)法則。父母要指導(dǎo)孩子學(xué)會動靜結(jié)合觀察法，為孩子以后看圖數(shù)數(shù)和看圖列式打下基礎(chǔ)。

　　(3)對比觀察法：比較是一個鑒別的過程，只有比較過才能知道有哪些不同的地方，以提高孩子的觀察能力。

　　(4)反復(fù)觀察法：對于某一動作可讓孩子進(jìn)行重復(fù)觀察，這種方法可以強(qiáng)化孩子大腦皮層形成暫時性的聯(lián)系，并能使各個暫時性聯(lián)系之間相互貫通，逐步形成動作的連貫一致。反復(fù)觀察能形成孩子對事物的整體認(rèn)識，并掌握復(fù)雜的難度大的各個環(huán)節(jié)。

　　(5)順序觀察法：事物的發(fā)生一般都有一個先后順序，并從中建立一個完整的概念，使孩子養(yǎng)成按順序觀察的好習(xí)慣。讓孩子有順序地觀察，能使他們有條理地思考，達(dá)到思路清晰、言之有序，邏輯思維能力增強(qiáng)。

　　(6)重點(diǎn)觀察法：在事物完整的發(fā)展過程中，找到最主要的環(huán)節(jié)，這對訓(xùn)練孩子抓中心環(huán)節(jié)，掌握大局都有好處。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/579851.html

相關(guān)閱讀：