【】選擇早教機構成為了許多父母的煩惱之一。究竟什么樣的早教機構適合自己的孩子呢?是不是越貴的早教機構就一定能夠讓孩子學習到好東西呢?

　　教育從0歲開始、不能讓孩子輸在起跑線上……早教機構的宣傳語讓不少年輕父母們慌了陣腳，在望子成龍、望女成鳳的傳統(tǒng)觀念的推動下，他們生怕自己的孩子落后，跟風般把早教機構越捧越火，將嬰幼兒早教推向了一個可怕的高度。如此的親子早教機構熱，究竟是華麗噱頭下的跟風效應，還是新時代教育的新模式?

　　這么便宜的機構好不好啊?會不會教不到什么東西的?選擇早教機構成為了許多父母的煩惱之一。究竟什么樣的早教機構適合自己的孩子呢?是不是越貴的早教機構就一定能夠讓孩子學習到好東西呢?是不是真的想俗話說的那樣便宜沒好貨呢。

　　因材施教，我想這是早教中最主要的，要根據(jù)寶寶的個人情況去啟發(fā)他們，有老師認為，家長可以根據(jù)孩子的情況選擇適合的課程，像針對0-3歲寶寶的親子課程主要就是讓家長帶著孩子進行手勢、口語、行動意識方面的練習以及做一些簡單的小游戲，同時父母通過課堂或者課后的交流也能了解到一些訓練方法。

　　親子教育機構一般都是按不同年齡段來設定課程，包括音樂、口語、形體、思維這些方面，主要通過做益智游戲、身體訓練等方式進行授課，而有家長在身邊的親子教育形式也讓孩子有了安全感。

　　有的家長發(fā)現(xiàn)，早教機構的在職老師幾乎都是青年教師，那她們?nèi)绾斡凶銐蜇S富的經(jīng)驗去教導孩子呢?但有相關人士表示：老師基本都來自于學前教育專業(yè)的畢業(yè)生，我們有三個月的入職培訓，在面試時很看重她們的責任心和耐心。畢竟比起通過書本、DVD這些以往傳統(tǒng)的親子教育方式，親子園課堂最大的特點就是更為直接，需要1名老師帶動6對親子進行互動課程，沒有一定的組織能力和親和力是無法勝任這個工作的。

　　對孩子的早教教育好壞不能用金錢來衡量，而是要根據(jù)孩子的適應能力、機構內(nèi)的設計，課程的設計等等這些來選擇的。

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