孩子將想的說出來也是一個(gè)過程，他不但是將生活經(jīng)驗(yàn)梳理的過程，也是將經(jīng)驗(yàn)在頭腦中組織、整理后表達(dá)的過程。我們要鼓勵(lì)孩子大膽地想，還要鼓勵(lì)孩子大膽地說。孩子想的就當(dāng)成真的說出來時(shí)，我們不能簡單地一句瞎說就將孩子打發(fā)掉，而是應(yīng)該仔細(xì)地問問孩子到底是怎么回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真實(shí)?
二、鼓勵(lì)孩子大膽想象，引導(dǎo)孩子合理地幻想
幻想是想象的一個(gè)更高的層次，是一種合理的想象，在學(xué)齡前，孩子的幻想也是在從遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的幻想到接近現(xiàn)實(shí)的幻想發(fā)展的過程�？梢砸龑�(dǎo)孩子想象一下未來的交通會(huì)是什么樣，未來的環(huán)境會(huì)是什么樣?合理的幻想正是創(chuàng)造的開始，也是想象的一個(gè)最高境界。
三、給孩子提供適合的環(huán)境，激發(fā)孩子想象的欲望
除了帶孩子外出，在家中也要給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，踴幫助孩子想象力的發(fā)展。給孩子合適的圖書，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情節(jié)的變化，鼓勵(lì)孩子想一想結(jié)局怎樣，都是幫助孩子想象發(fā)展的好辦法。
讀故事書時(shí)，改變一下讀的方法，讀一讀，停一停，想一想，給孩子一個(gè)吸收和連接已有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間。此外，和孩子一起游戲也是置鼓勵(lì)孩子想象的大好時(shí)機(jī)，女孩子愛玩的扮家家，男孩子愛玩的搭積木，都是孩子想象力發(fā)展的機(jī)會(huì)。
四、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展孩子的表象
想象是在孩子大量的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上積累起來的。別人說蘋果，你的頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)蘋果的具體形象，這個(gè)形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想象才逐漸發(fā)展起來。
我們要幫助孩子積累的生活經(jīng)驗(yàn)正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程，孩子表象的積累越多，就越容易將相關(guān)的表象聯(lián)系起來，這也就是想象發(fā)展的過程。在學(xué)前階段，我們鼓勵(lì)家長經(jīng)常要帶孩子走向大自然，與社會(huì)接觸，目的就是讓孩子有機(jī)會(huì)豐富生活經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中留下更多的表象，為想象的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
想象力在幼兒成長過程中起著重要的作用，父母應(yīng)該從小就注意培養(yǎng)孩子的想象力，讓想象力為孩子的智慧插上翅膀。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/506603.html
相關(guān)閱讀：