創(chuàng)造挫折情境屬于挫折教育的一種方法，但屢屢的挫折只會讓寶寶失去自信。所以，挫折教育重要的并不是挫折本身，而是寶寶在受挫后是否有恢復(fù)的能力，是否有無所畏懼的自信心。其實，挫折教育就是要培養(yǎng)寶寶尋找幸福的能力，這樣在任何挫折面前才能泰然處之，永保樂觀。
挫折教育不能一蹴而就，應(yīng)分步驟、分階段地培養(yǎng)寶寶應(yīng)對挫折的能力。

第一步：0～1歲——培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感
責(zé)任心，是一個人日后立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的素質(zhì)。很多人會在寶寶摔倒時故意打地板，告訴他：“都是地面害寶寶摔倒的，我來打它！”“桌子真壞，害寶寶撞著頭�！遍L此以往，寶寶碰到挫折時習(xí)慣了不去面對，或者就是推卸責(zé)任。你應(yīng)該做的是讓寶寶直面責(zé)任，摔倒了就告訴他，可能是他不小心，也可能是因為動作不熟練，走得太快導(dǎo)致的，并教他走路的時候眼睛要看著前方。

第二步：1～3歲——培養(yǎng)寶寶的生活自理能力
自信心的培養(yǎng)是抗挫折的重要手段，最佳培養(yǎng)方式就是鼓勵寶寶自己動手做力所能及的事。在家里，你可以根據(jù)寶寶的興趣和能力，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給寶寶一些自我服務(wù)的技能，如讓寶寶學(xué)會自己起床、睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。生活能自理了，之后才能夠正確地面對以后的挫折。

第三步，3歲以上——讓寶寶的心里獨立起來，培養(yǎng)解決問題的能力
要讓寶寶心里獨立起來，首先需要培養(yǎng)他的獨立意識，讓寶寶知道自己長大了，是大哥哥大姐姐了，要上幼兒園了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠媽媽了，要學(xué)會自己的事自己做，自己選擇衣服、玩具，遇到問題和困難要自己想辦法解快。在做出關(guān)于寶寶的一些決定時，你不妨和他協(xié)商，或讓他自己學(xué)著做決定。
當(dāng)寶寶遇到困難跑來求助時，你首先要做出判斷他是不是真正需要幫助，是不是真的遇到了難題，先不要急于幫寶寶去承擔(dān)，而是讓他自己嘗試解決，解決不了時你再出面。如寶寶之間爭搶玩具，你這時直接介入，寶寶就會產(chǎn)生依賴，所以不如讓他自己想辦法解決，如“你們商量一下該怎樣玩這個玩具”，把問題扔給寶寶。即使寶寶解決不了，你也不要包辦代替，而是多給他一些提示策略“輪流玩怎么樣”。不過，事后你一定要給予寶寶教育和指導(dǎo)哦。
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