【專家建議】
重在培養(yǎng)興趣
“在涂鴉敏感期，孩子往往會拿到紙和筆就隨便亂畫，開始的時候，她的這種行為更多是無意識的，但同時也是她感興趣的，在一定程度上能夠表達(dá)孩子內(nèi)心的想法，她甚至?xí)钢欢褋y七八糟的圖案，告訴你這是一條魚，那是一個太陽。”對于孩子的涂鴉行為，金海豚教育培訓(xùn)中心的陳海宜校長有著自己的見解，她說：“首先要做的，就是培養(yǎng)孩子對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，由于在美術(shù)活動中，需要有耐心、恒心、快樂的心情和對美的體驗，需要孩子全身心的投入，有始有終，需要大膽的嘗試，鍥而不舍。這個過程對培養(yǎng)孩子細(xì)致的觀察力、敏銳的想象力、大膽的創(chuàng)造力都大有益處。”
引導(dǎo)孩子觀察
“觀察是孩子認(rèn)識世界，獲得知識的重要途徑，孩子應(yīng)通過更多地接觸外界，觀察有特點、較新奇的事物，培養(yǎng)其完整地認(rèn)識與表達(dá)事物的能力。”對于孩子要求家長給她畫這個畫那個的情況，陳校長提醒說，對于孩子的要求，不能置之不理，而是要認(rèn)真地配合，從引導(dǎo)孩子觀察入手，比如說孩子要求畫一張報紙，家長可以說：“好啊，我們先來看看，報紙是什么樣子？”引導(dǎo)孩子“認(rèn)識報紙是長方形”的，然后帶著孩子一起來畫個長方形。“觀察是個很重要的過程，通過結(jié)構(gòu)的分解能夠讓孩子獲得細(xì)致的觀察力和表現(xiàn)力。”
尊重涂鴉作品
“家長在這個時候不能想著要讓孩子畫成什么樣子，不能想著要讓孩子去進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練。”面對孩子“亂七八糟”的涂鴉作品，很多家長會存在一些誤區(qū)：“一點都不像”“就會瞎畫”“怎么又畫到墻上了”……陳校長提醒說，這個時期，純繪畫技巧的訓(xùn)練要不得，容易造成孩子的厭倦、抵觸等不良情緒。家長切記不要打擊孩子的積極性，不要斥責(zé)孩子，而是要以鼓勵性的話語為主，“這個線條畫得蠻流暢的，長長的一條，真能干！”同時，如果孩子喜歡在一張大白紙隨意亂畫，畫大大的圖案，家長不要怪她浪費，不必要求孩子非要從一個角落開始畫，以免造成孩子過于拘謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，而是通過孩子大膽的創(chuàng)作培養(yǎng)她的勇氣、自信。
[經(jīng)驗之談]
巧用“涂鴉墻”成長紀(jì)念物
支招者：壯壯媽媽
我是從書上看到專家推薦的這種方法的，壯壯兩歲左右的時候，我們便給他做了一面“涂鴉墻”，在墻上貼了大大的一張白紙，然后告訴他：“這面墻以后就是你的了，不管你想畫什么，都到這里來畫。”這個方法挺奏效，壯壯特別喜歡這個小小的“涂鴉墻”，從來不在其他的墻上、地上、衣服上亂畫，我們還給他買了各種各樣的涂鴉工具，什么無毒蠟筆、油畫棒、水彩筆、毛筆、手指畫原料、水彩原料等，盡量滿足他的涂鴉興趣。隨著兒子年齡的增長，作品越來越好了，我們還經(jīng)常舉辦小型的競賽，然后，一起欣賞各自的作品。兒子的作品，我都收集了起來，給他的成長留個紀(jì)念。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/588356.html
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