理財教育不僅使孩子的綜合能力得到提高，而且在整個教育過程中，我們的愛在相互傳遞。

　　隨著生活環(huán)境和生活質量的日益提高，關于孩子零花錢的問題被提上了家庭議程——孩子作為未來財富的創(chuàng)造者和消費者，給孩子輸入用錢的正確理念和方法，引導孩子正確地面對財富，學會管錢、省錢和用錢已成了家庭教育中的一件大事。

每月基礎零花錢

　　女兒進入十歲，我和孩子的爸爸就孩子零花錢數(shù)量進行了商量，最后將每月基礎零花錢定為47元。每個星期女兒要參加小提琴、英語兩個培訓班，特長班學習都是孩子自已趕車來去，一個星期來去的路費8元，四個星期32元，除去路費，還剩下15元。女兒拿到手上的錢較多，真正用于滿足個人意愿的零花錢并不多。

零花錢申請管理

　　孩子在領取零花錢時須寫申請報告，基礎零花錢是四十七元，有特殊原因可以上調，如她看中了一本好書想買，但申請報告中增加經費的原因要注明。

　　女兒很欣然地接受了這一點，每個月認認真真按照我們指點的格式寫出一份報告然后領取零花錢，每個月這時候，女兒最高興，拿著她的零花錢興奮得兩眼放光。

零花錢定時發(fā)放

　　最初零花錢方案出臺，女兒耍起她的小聰明，每次周末特長班學習，她背著我和她的爸爸找爺爺要車費，直到有一次，她的錢包放在書桌上，我發(fā)現(xiàn)里面竟然有六十多元錢，感覺不對，嘻嘻，一經“嚴刑逼供”，女兒羞答答地告訴我們每周的車費由爺爺出，她爸爸哈哈大笑，拍著女兒的腦袋說：“聰明的女兒，幾個月就積累了這么多錢，不錯不錯，不過……”她爸爸話還沒說完，女兒拍了一下她爸爸的肚子說“好啦，好啦，別不過不過了，我知道，下次不找爺爺要錢……哼！真小氣！”說完，女兒對著她爸爸做了個鬼臉跑了。從那以后，孩子的零花錢，我們每月一號由他爸爸定時給予。

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