前言:人人都希望自己的孩子可以學到更多的知識,但是卻往往都忽略了對于孩子的教育不一定只是局限于教室,書本等等,對孩子的教育可以來自生活的各個細節(jié),各個場所,以下就是一個證明的很好實例,家長從中讀出什么了嗎?

最近看到一位朋友寫的在外國做家教的經(jīng)歷，頗受啟發(fā)。這位朋友在巴黎找了一份家教的工作。第一天，他按照國內(nèi)的做法準備教孩子識字，結(jié)果主人卻明確告訴他：只需帶孩子到附近的一個游樂場去玩就行。當他感到困惑時，孩子的父親告訴他：“陪孩子玩就是家教！”

　　就這樣，他帶著六歲的小男孩來到一個環(huán)保城里玩。

　　令他沒想到的是，小男孩對環(huán)保知識懂得特別多，問的問題也很專業(yè)。在環(huán)保游樂場，小男孩盡情地玩，而且還動手做各種環(huán)保工具，如環(huán)保餐具、環(huán)保包裝袋等。他所要做的就是在這個過程中保護小男孩的安全和回答小男孩的提問。

　　早期教育在我們眼里，給孩子請個家教，就要使其學知識懂道理，方法主要是說教和填鴨式地教學。這樣做能使孩子在短期內(nèi)有長進，但最大的弊病就是使家教變得很枯燥，使孩子喪失了對學習的興趣。而陪玩這種家教方式，讓孩子在玩中學，學中玩，很多做人的道理和有用的知識在這個過程中被孩子掌握，應該說這是一種高明的教育方法。

　　如果你不認同外國人“陪孩子玩就是家教”的理念，那么至少不能強迫孩子做不愿做的事情，要因勢利導讓其懂道理、學知識。

總結(jié):孩子的天性就是玩耍,許多的道理與知識在孩子玩的過程中不知不覺間就會記住,所以做為家長沒有權力剝奪孩子快樂的時間,對于這種方法克服了孩子只是單單的對著課本那種枯燥的方式,讓孩子自己用眼睛去看,親子去做要遠遠的比別人告訴他記憶的深刻!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/594453.html

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