所謂成才，應(yīng)該是他可以自食其力，能夠在生活中獲得必要的尊重和自信。因此，培養(yǎng)孩子具備一種良好的心理狀態(tài)，即積極的自我概念。只要對(duì)生活充滿信心和希望，就可以勇敢地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)，把握人生的各種機(jī)遇，獲得自己想要的生活了。”

　　國內(nèi)研究超常兒童的學(xué)者指出，智力超常的兒童約占全部兒童總數(shù)的3%。

　　天才并不多，但人才可以很多，讓寶貝成才是每個(gè)家長的心愿。給孩子無私的愛，培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣，對(duì)他進(jìn)行合適的早期教育，是他今后成才的基礎(chǔ)。

　　起跑線上的關(guān)鍵詞：

　　·安全

　　人際關(guān)系是影響兒童健康發(fā)展和幸福的重要因素之一。對(duì)年幼的寶寶而言，家庭是他們主要的生活和活動(dòng)場所，家庭成員便是他們最早建立關(guān)系的對(duì)象。

　　早在一周歲之前，寶寶就表現(xiàn)出對(duì)特定成人的偏愛和特殊的反應(yīng)。在他能夠移動(dòng)時(shí)(6～12個(gè)月)，他就開始保持與一個(gè)或一些人的密切關(guān)系。如果受到驚嚇，他們會(huì)尋求身體的靠近和接觸。當(dāng)被強(qiáng)行與這些人分離時(shí)，他們會(huì)反抗，有時(shí)甚至是拼命地反抗。可以說這些人是他們的“安全堡壘”。

　　因?yàn)橛?ldquo;安全堡壘”在身邊，寶寶會(huì)勇敢去探索。這種支持性的溫暖關(guān)系，是寶寶今后積極發(fā)展和健康成長的基礎(chǔ)。安全的依戀關(guān)系將有利于培養(yǎng)寶寶早期學(xué)習(xí)中重要的探索行為，并能促進(jìn)父母對(duì)他們的學(xué)習(xí)提供支持。

　　·觀察

　　當(dāng)寶寶還沒有辦法像成人一樣用言語確切地表達(dá)自己以前，了解寶寶完全依賴于父母用心的觀察。寶寶的發(fā)展其實(shí)是他自身和環(huán)境相互作用的結(jié)果，深刻地了解了寶寶的特征和能力是你采用良好的養(yǎng)育模式的重要基礎(chǔ)。在早期發(fā)展階段，你要了解的內(nèi)容大致分為兩類：一是寶寶內(nèi)在的特質(zhì)，如氣質(zhì)；二是寶寶現(xiàn)時(shí)的能力水平。

　　寶寶4個(gè)月時(shí)，氣質(zhì)的穩(wěn)定性開始增加，開始顯示出比較一貫的氣質(zhì)特征。通常，過度活躍和難以被抑制的寶寶常常受到成人的關(guān)注，而那些處于另一個(gè)極端的寶寶卻往往被忽略。其實(shí)，不同的寶寶其行為風(fēng)格各不相同。這些不同的個(gè)性特質(zhì)，并沒有好壞之分。只要找到適合于寶寶氣質(zhì)和行為風(fēng)格的教養(yǎng)方式，就能幫助他更好地發(fā)展。

　　關(guān)于兒童發(fā)展的進(jìn)程，研究者有較為一致的關(guān)于時(shí)間或順序的看法，但先天的差異和后天所處環(huán)境的不同使得同樣年齡的寶寶在能力發(fā)展方面表現(xiàn)出不同的個(gè)體差異。另外，由于寶寶的表現(xiàn)存在不穩(wěn)定性，以及測查他的能力有很大難度，因此暫時(shí)落后于標(biāo)準(zhǔn)的寶寶并不一定就一直落后，而暫時(shí)提前于標(biāo)準(zhǔn)的寶寶也并不一定一直表現(xiàn)優(yōu)異。我們要知道，寶寶有著學(xué)習(xí)的潛能，他是時(shí)刻準(zhǔn)備著學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)的。

　　·原則

　　發(fā)展能力與自我控制是相互支持、協(xié)同發(fā)展的。學(xué)習(xí)遵守規(guī)則是寶寶成長中的一項(xiàng)重要任務(wù)，這是他學(xué)習(xí)控制自己，并與他人合作的過程。

　　研究顯示：父母給予清晰的行為準(zhǔn)則，有原則的控制和無限的關(guān)愛相結(jié)合的養(yǎng)育風(fēng)格，可以幫助寶寶發(fā)展自我控制的能力以及表現(xiàn)適當(dāng)?shù)男袨椤?br />
　　1、要堅(jiān)決說不

　　父母需要有一條清晰的界線，絕對(duì)不能做的事要堅(jiān)決說不。不能做的事，通常是涉及到寶寶自身或他身邊人安全的。而當(dāng)確保了安全之后，要放手讓寶寶自己探索。寶寶最初的發(fā)展主要是依賴于他感覺和知覺以及運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，比如他看到的、聽到的、聞到的，觸摸到的等，這些刺激都是珍貴而重要的發(fā)展之源。限制他們的活動(dòng)其實(shí)也就剝奪了他們的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　2、溝通有藝術(shù)

　　如何讓寶寶知道什么該做什么不該做，怎樣幫助他克制沖動(dòng)，不做父母不期望他做的事，是一種語言和行為的藝術(shù)，是養(yǎng)育寶寶的藝術(shù)。營造一個(gè)尊重、平等的氛圍，相信寶寶能夠愉快地學(xué)到更多本領(lǐng)。育兒是一種需要愛心、智慧和毅力的藝術(shù)。

　　3、適合的任務(wù)

　　為寶寶設(shè)定他不太容易達(dá)成的但又是能夠做到的任務(wù)，能促進(jìn)他能力的發(fā)展。你需要了解他能夠做什么，這樣才能給他安排最佳任務(wù)，即在他的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，也就是俗話說的“跳一下才能夠得著的”任務(wù)。當(dāng)這個(gè)任務(wù)的難度在他的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，一旦完成，他的自信心就會(huì)增加，會(huì)對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，擁有自我成就感，對(duì)今后的任務(wù)和挑戰(zhàn)就會(huì)更有興趣。

　　當(dāng)你充分了解了自己的寶寶，并對(duì)寶寶的需求極為敏感時(shí)，就可以更好地支持寶寶的發(fā)展。只要陪在寶寶身邊，看著他努力而健康地成長，并在他需要的時(shí)候，不動(dòng)聲色地提供幫助，他的表現(xiàn)一定不會(huì)令你失望。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/605821.html

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