家長(zhǎng)平時(shí)要面對(duì)生活各方面的問(wèn)題，無(wú)力花更多精力在教育寶寶上，只希望寶寶聽(tīng)話。熟不知讓寶寶聽(tīng)話卻是在傷害寶寶。

　　寶寶為什么不聽(tīng)話?寶寶看世界的角度與大人是不一樣的。他們是天馬行空的。寶寶對(duì)一個(gè)問(wèn)題有自己的看法，也證明寶寶動(dòng)腦了。豐富的想象力與獨(dú)立思考這兩種能力對(duì)于寶寶未來(lái)的成長(zhǎng)都是有相當(dāng)大的幫助的。

　　有心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：

　　他找了兩百個(gè)小孩做觀察研究。這其中一百個(gè)是聽(tīng)話的乖寶寶，另外一百個(gè)則是大人眼中的“頑皮寶寶”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)話的乖寶寶在長(zhǎng)大以后，遇事不能做決定，不能獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，大多在一般勞動(dòng)崗位上工作。而“頑皮寶寶”在長(zhǎng)大以后意志堅(jiān)強(qiáng)，有主見(jiàn)，大多成為社會(huì)精英、業(yè)界尖子。你希望你的寶寶未來(lái)成為那一種人呢?寶寶有與你不同的想法，不代表他是要反抗你。而是代表他正走在獨(dú)立的路上。

　　所以不僅不應(yīng)該要求寶寶聽(tīng)話，反而應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶更多的去獨(dú)立思考，給寶寶創(chuàng)造獨(dú)立思考的環(huán)境。

　　1.在家里給寶寶創(chuàng)造獨(dú)立思考的環(huán)境：鼓勵(lì)寶寶思考，寶寶可以就任何事情發(fā)表他自己的觀點(diǎn)。承受寶寶看法中對(duì)的東西，讓他更有自信。生活在嚴(yán)厲環(huán)境中的寶寶是不可能有自己想法的。

　　2.在學(xué)校里給寶寶創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的環(huán)境：目前國(guó)內(nèi)大多還是填鴨教育，好在近些年大力發(fā)展素質(zhì)教育也有了不錯(cuò)的成果。挑選學(xué)校時(shí)，應(yīng)該挑選那些尊重寶寶發(fā)展的學(xué)校，避開(kāi)那些以分?jǐn)?shù)為重的學(xué)校。

　　那是不是所有的不聽(tīng)話都應(yīng)該加于鼓勵(lì)呢?當(dāng)然也不是這樣，在生活規(guī)矩，行為道德這些原則方面一定要遵守聽(tīng)話，而寶寶天性好動(dòng)，鬼主意又多這一方面，父母則不應(yīng)該一味打壓，而應(yīng)該引導(dǎo)寶寶把聰明放在學(xué)習(xí)與對(duì)待事情上，并和寶寶一起體會(huì)鬼點(diǎn)子帶來(lái)的快樂(lè)。

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