寶寶的能耐

　　1、哭是表達需要的唯一方法。嘴是重要的感覺器官；

　　2、最多的活動是睡，醒時的第一項活動是睜開雙眼到處看；

　　3、目光可跟隨眼睛20厘米左右的物體，在光線微暗的房間里豎抱起來會睜開眼睛；

　　4、喜歡聽母親的心跳聲或心跳錄音，聽到悅耳的聲音可停止啼哭；

　　5、喜歡看人臉，特別是吃飽后看母親慈愛的笑容，喜歡被抱起來與其談話、逗笑；

　　6、對甜、咸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；

　　7、對及時、反復的視聽刺激有初步的記憶能力；

　　8、有較完善的覓食、吸吮、吞咽、握持、行走等無條件反射。

　　大動作能力訓練

　　抬頭

　　抬頭是寶寶出生后需要學習的第一大動作。學會抬頭，可以擴大視野，促進智力發(fā)育與頸部肌肉張力的發(fā)展。

　　豎抱抬頭：喂奶后，豎抱小兒使頭部靠在父母肩上，輕拍幾下背部，使其打個嗝以防吐奶。然后讓寶寶的頭離開父母肩部，扶住寶寶頭部的手稍放開，讓頭部自然立起片刻，每日4～5次。

　　俯腹抬頭：寶寶空腹時，將他抱在你的胸腹前(與你面對面)，然后你慢慢地斜躺或平臥在床上，此時寶寶便能自然而然地俯臥在你的腹部，扶寶寶頭部至正中，兩手放在頭兩側，逗引其短時間抬頭，反復幾次。

　　俯臥抬頭：空腹、清醒時，讓寶寶俯臥在床，用嗶鈴棒逗引寶寶抬頭并左右轉動。

　　注意：練習時輕撫寶寶背部，讓他感到舒適、放松；完成后讓寶寶仰臥休息片刻。

　　四肢運動

　　體操運動：清醒狀態(tài)時，給寶寶做四肢被動體操。讓寶寶躺在鋪好墊子的硬板床上，雙手輕輕握住寶寶的手或腳，跟著音節(jié)節(jié)拍做四肢運動，每次2～3分鐘，寶寶會感到新奇、愉快，如果緊張、煩躁，可暫緩進行。

　　練“走路”：托住寶寶的腋下，用兩大拇指控制好頭部，讓寶寶永光腳板接觸硬的床面或桌面，寶寶會做出踏步的動作。從出生第8天開始，到第56天，每天練習3～4次，每次邁8～10步。實際上，寶寶先天就具有行走反射的能力，這一反射在出生后56天左右就自然消失。父母要充分利用這一能力，每天加以動作訓練，可是寶寶的下肢得到鍛煉并促進智力發(fā)展。

　　精細動作能力訓練

　　多動手，大腦才能聰明。切勿怕寶寶抓臉便給他戴上手套，或捆起來不讓動。應當創(chuàng)造條件，讓寶寶充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、擊打、挖、畫……是孩子心靈手巧。

　　手的運動解開寶寶包被，讓他舒適自在地平躺在床上，把指甲剪好，袖子不要太長，手露在外面，自由地揮動拳頭，看自己的手、玩手、吃手。

　　抓握訓練輕輕按摩寶寶的手指，帶來刺激。當手指接觸寶寶手心時，它的小手能握住不放。也可把不同質地的適合寶寶小手抓握的物品如小搖鈴、小絨布玩具、紙卷、小積木等，放在小手里，讓他握一會兒，獲得各種觸覺經驗。

　　言語能力訓練

　　悄悄話

　　無論給寶寶做什么事，都要用柔和親切的聲音、富于變化的語調與寶寶講些“悄悄話”。當孩子哭時，用溫和親切的語調哄他：“唉呀，寶寶怎么了？別哭了，媽媽在這兒呢”，并觀察孩子的反應：喂奶時，輕輕呼喚他的乳名，反復對他說：“xx餓了，媽媽給你喂奶了�！�

　　無聲的交流

　　寶寶的情緒好時，母子面對面，相距約20厘米，寶寶會緊盯著媽媽的臉和眼睛。母子目光碰在一起時，通過對視進行無聲的交流。媽媽還可以做出多種面部表情：張嘴、伸舌、微笑。

　　逗笑

　　從出院第一天起，父母要經常逗寶寶笑。寶寶在大人逗樂時報以微笑，與睡覺時臉部肌肉收縮的笑不同，這是寶寶學習的第一個條件反射。美國的科學家認為：越早笑的嬰兒越聰明。嬰兒常在10～20左右學會微笑，如果42天仍不會逗笑應當密切觀察，到56天還不會笑就有智力落后的可能。因此，父母要盡早逗寶寶笑，寶寶第一次被逗笑時，應記錄日期。

　　回聲引導發(fā)音

　　寶寶啼哭時，父母發(fā)出與其哭聲相同的聲音。這是寶寶會試著再發(fā)聲，幾次回聲對答，寶寶喜歡上這種游戲似的叫聲，漸漸地學會了叫而不是哭。這是父母把口張大一點，用“啊”來誘導寶寶對答，對寶寶發(fā)出的第一個元音，家長要以肯定、贊揚的語氣用回聲給以鞏固強化，并記錄下來。

　　聽兒歌

　　在寶寶清醒、愉快的時候，念一些簡短、瑯瑯上口的兒歌、唐詩。每天堅持，有助于培養(yǎng)語感與閱讀習慣。

　　認知能力訓練

　　視力集中

　　在臥床的上方，離寶寶眼睛20厘米的地方，掛一些圖片或玩具，如一幅母親頭像的黑白圖片，紅色或綠色的、能響的、會動的玩具等，每次掛一件，讓寶寶在覺醒時觀看，父母用鐘表記錄嬰兒觀看的時間。新的圖形或玩具會引起寶寶注視7～13秒�？词炝艘院螅�注視時間縮短到3～4秒就換另一樣東西。寶寶注視新圖時間越長就越聰明，這是嬰兒第一個智力測驗方法。

　　追視

　　據寶寶眼睛20～25厘米處，將彩色帶響聲的玩具邊搖邊緩慢移動，使寶寶的視線隨玩具移動。父母和寶寶面對面，待寶寶看清你的臉后，便呼喊寶寶名字，邊移動臉，小兒會隨著你的臉和聲音移動，以此促進寶寶視聽識別和記憶的健康發(fā)展。新生兒對盯人比盯物更有興趣。

　　情緒和社交能力訓練

　　尋找

　　學習尋找，是適應能力的第一課。將寶寶放在明亮、空氣新鮮的環(huán)境中，經常在其視線內走動，時時對他說話和微笑，讓他的視線尋找并追隨你移動的方向。喂奶時不要馬上將奶頭塞到小嘴里，要讓寶寶靈敏的嗅、觸覺得以發(fā)揮，讓他能自己找到奶頭。

　　隨聲舞動

　　在床前懸掛色彩鮮艷或能發(fā)聲的玩具，拉線搖曳。讓寶寶注視并隨著發(fā)聲、手足舞動。

　　熟悉環(huán)境

　　出生半個月后，每天將寶寶豎抱片刻，四處看看家中物品，告訴他：“這是門。”

　　生活自理能力訓練

　　把大小便

　　出生半個月起，開始定時定點培養(yǎng)大小便的習慣。用“嗯”聲表示大便或用“噓”聲表示小便。通過看便盆、聽聲音加上姿勢形成排泄的條件反射，在滿月前后就可為寶寶把大小便了。把大小便既培養(yǎng)了嬰兒與大人的合作，又能鍛煉膀胱括約肌應有的功能，很早就不尿床。

　　注意：大人挺胸坐正，不可壓迫寶寶的背而妨礙呼吸，當寶寶打挺表示不愿意把便時，應馬上停止，以免使寶寶疲勞。