1．語言智能 家庭的熏陶和父母適時正確的引導(dǎo)是關(guān)鍵。
●如果你和孩子一起散步，要抓住這個機(jī)會講個故事來吸引孩子。不必每次都這么做，當(dāng)孩子能流利地表達(dá)時，可以要求他也來講個故事。
●貼標(biāo)簽游戲：小狗在哪、鼻子在哪這種游戲可以幫助孩子建立聲音與現(xiàn)實生活中的事件、人物和行動之間的關(guān)系。
●如果你會說一門外語，就應(yīng)該在孩子面前經(jīng)常使用。
●讓孩子談?wù)勊X得有趣的事件，也可經(jīng)常訓(xùn)練孩子作些正規(guī)的講話。
●讓孩子看到你做有規(guī)律的朗讀，不僅是一種學(xué)習(xí)也是一種享受。
2．邏輯-數(shù)學(xué)智能 把智能轉(zhuǎn)化成實際的游戲、創(chuàng)造發(fā)明或者運用在實際生活中。
●比較紅汽車大呢，還是藍(lán)汽車大?或 爸爸是去商店呢，還是去學(xué)校?問題的答案并不重要，重要的是孩子習(xí)慣對不同事物進(jìn)行比較然后作出判斷。
●計算對5歲以下的孩子來說，把簡單的數(shù)字加起來或是從一個數(shù)字中減去1或2是好的方法。對年幼的孩子來說，使用算盤和計數(shù)積木是非常有用的。
●你可以幫助孩子觀察兩盆花的變化，將一盆放在有充足的光照的窗臺上，另一盆放在蔭暗的角落。重要的是幫助孩子養(yǎng)成記錄、比較并得出結(jié)論的習(xí)慣。
3．視覺空間智能 繪畫需要天分，許多人都有這樣的看法，但其實這是不全面的，勤奮和好老師也是很重要的。
●參觀博物館和畫廊，特別是在較小的時候，而不計時間安排以及效果。
●準(zhǔn)備豐富的容易得到的空間藝術(shù)作品，并給孩子一個安全的環(huán)境去從事描畫、繪畫、雕刻和創(chuàng)造活動。
●孩子應(yīng)該有一個區(qū)域、一個房間或者一張桌子或者墻上的一塊地方讓孩子們自己按照喜好裝飾，最好還能讓孩子說說他為什么喜歡那么裝飾。
●讓孩子參加藝術(shù)班，在這種環(huán)境中孩子和與自己有同樣興趣和愛好的孩子一起作畫，他們從和他們有相近的知識和技術(shù)的孩子那里學(xué)習(xí)。
4．肢體運動智能 有運動智能的小朋友只要能夠找準(zhǔn)他們的興趣點，下大力氣，就一定能夠成材!
●以運動的方式和孩子玩：例如把球在地板上推來推去，或者玩用力不大的拔河。
●安排孩子參加正規(guī)運動班
●和孩子玩平衡游戲：用牌或鉛筆搭結(jié)構(gòu)，把一個空蘇打水瓶子架在另一個上面，觀察孩子能把乒乓球或者網(wǎng)球從一只手扔到另一只手而不掉下來的動作能做幾次。
●鼓勵孩子拆裝東西。
5．音樂智能 讓孩子先成長為心理健全的人，然后做一個有深厚文化功底的人，最后才是有特殊音樂技能的人。
●鼓勵孩子唱歌，它不僅能幫助孩子喜歡上音樂，而且有助于邏輯能力的培養(yǎng)。
●給孩子的供欣賞音樂的機(jī)會，這樣等于送他們踏上了終生熱愛音樂、欣賞音樂的道路。
●如果孩子對音樂有興趣，早期就可以開始接受音樂指導(dǎo)，他的音樂天賦就不會白白消失。
6．內(nèi)省智能 內(nèi)省智能需要父母對孩子從小的培養(yǎng)和熏陶。要孩子發(fā)展成什么樣，父母就要做出這樣的榜樣。
●父母要自我反省并相互交流。
●有必要讓孩子將自己與他人作比較，從而了解他們及自己做得怎樣。
●給孩子成功及失敗的機(jī)會，從錯誤中學(xué)習(xí)，從一個人的行為表現(xiàn)中獲得知識，這樣的話就不會再犯同樣的錯誤了。
●鼓勵孩子將自我反省的內(nèi)容寫下來，包括堅持寫日記、畫圖。父母可以要求孩子與他們分享所寫的內(nèi)容，但這應(yīng)該取決于孩子自己的意愿。
7．自然智能 從小培養(yǎng)孩子的愛心，讓他知道生命的含義。
●帶孩子接觸、喜愛大自然，讓孩子知道你也喜歡大自然。
●觀察季節(jié)變化所引起的大自然的變化。
●讓孩子接近動物，周期性地帶孩子去動物園或水族館。
●支持并鼓勵孩子收藏。
8．人際智能 具有較高的人際智能都很容易一枝獨秀，因為他們善于觀察善于傾聽，從而善于理解他人。
●讓孩子上幼兒園或是多帶孩子到有小朋友玩耍的地方讓他結(jié)交新朋友。
●讓孩子有擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者和被管理者的經(jīng)歷。
●運用電影或電視角色的思想和行為，讓孩子從理解角色學(xué)會理解人。
●運用文學(xué)讓孩子思考和理解人們的行為，念完故事，父母可以問你為什么覺得他會這么想呢?在這種情況下你會怎么想呢?
●和孩子分享你自己的個人經(jīng)歷，不管成功失敗沮喪興奮，父母向孩子敞開心扉，讓孩子學(xué)會從大人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。
我們知道孩子最有可能發(fā)展擁有成就感的那項智能。同時，這些智能也總是家長們選擇要發(fā)展的智能。先天和后天都有可能對其起作用。因此，當(dāng)家長們要考慮他們的孩子發(fā)展哪些智能，怎樣發(fā)展時，最好先反省一下他們自己的智能所長。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/648750.html
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