【】現(xiàn)在很多家長(zhǎng)害怕孩子受傷害，總是想著如何讓孩子遠(yuǎn)離傷害。剪刀、小刀等等一律不讓孩子接近，就因?yàn)榕潞⒆优獋约�。但是這樣真的好嗎?
然而，無論何種學(xué)習(xí)，動(dòng)手都是嬰幼兒獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)必不可少的方式。杜威的在做中學(xué)、皮亞杰的認(rèn)知建構(gòu)理論都清楚地闡明了動(dòng)手對(duì)嬰幼兒發(fā)展的重要性。
研究還發(fā)現(xiàn)，孩子動(dòng)手能力差，原因是在他兩三歲時(shí)沒有進(jìn)行手部精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。所以，父母在讓孩子進(jìn)行走、跑、爬、跳之際，別忽視了這方面的訓(xùn)練。
曾經(jīng)有一位日本媽媽知道自己患病不可能活得久的時(shí)候在女兒還很小的時(shí)候就教導(dǎo)女兒做飯、洗衣服，而孩子在媽媽離世以后，僅僅是小學(xué)生的她就可以自己獨(dú)立的切菜，做菜了，這說明其實(shí)小孩子是可以通過教導(dǎo)以后接觸一些有危害性的工具的。
父母太過溺愛小朋友是一件不好的事情，做父母的應(yīng)該讓小孩多動(dòng)動(dòng)手，不要讓小孩好吃懶做。讓孩子多做家務(wù)可以促進(jìn)他們的智力開發(fā)動(dòng)手是兒童發(fā)展思維的體操。做家務(wù)不但可以促進(jìn)他們的智力還可以鍛煉身體，勞動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，在營(yíng)養(yǎng)良好的情況下，勞動(dòng)能促進(jìn)大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動(dòng)在培養(yǎng)完美體魄上所起的作用，同運(yùn)動(dòng)一樣重要。許多勞動(dòng)能顯示體力與技能技巧多種多樣的結(jié)合。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：勞動(dòng)不僅使人心地正直，而且能使人身強(qiáng)力壯。
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