很多父母都對(duì)孩子呵護(hù)有加，擔(dān)心在地上爬“太涼”或“太臟”或是磕碰著，沒(méi)有刻意讓寶寶學(xué)過(guò)爬，還有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子，老是讓孩子坐進(jìn)學(xué)步車中，讓他們自己學(xué)習(xí)走路，寶寶根本沒(méi)有學(xué)習(xí)爬行的機(jī)會(huì)。
孩子不爬怨家長(zhǎng)
“孩子剛過(guò)一歲生日，已經(jīng)學(xué)走路了，前天帶孩子去體檢，一切正常，但因?yàn)楹⒆硬粫?huì)爬，我跟醫(yī)生吵了一頓，回來(lái)后心里特難受�！�5月15日，讀者陳女士給記者打來(lái)了電話，她說(shuō)她的女兒一直很健康，各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)都正常，雖然也聽(tīng)老人說(shuō)“三翻六坐九爬”的說(shuō)法，但她認(rèn)為這些寶寶“技能”都應(yīng)該是隨著孩子的成長(zhǎng)自然學(xué)會(huì)的，所以并沒(méi)有在意過(guò)寶寶會(huì)不會(huì)爬，“長(zhǎng)大了不就自然會(huì)爬了嘛”，但她卻沒(méi)想到兒童保健科的醫(yī)生會(huì)因此而批評(píng)她�！艾F(xiàn)在的孩子都不會(huì)爬�！薄芭⒁话愣疾粫�(huì)爬就直接學(xué)走路�！�
實(shí)際上，現(xiàn)在的城市中，有相當(dāng)一部分孩子與陳女士的寶寶一樣，在發(fā)育過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“爬行”，就直接開(kāi)始學(xué)走路了�！俺鞘屑彝ヒ话惴块g狹小，很多寶寶都只能在床上活動(dòng)�！编嵵菔袃和t(yī)院兒童保健部副主任醫(yī)師朱曉華說(shuō)，再加上很多父母對(duì)孩子呵護(hù)有加，擔(dān)心在地上爬“太涼”或“太臟”或是磕碰著，沒(méi)有刻意讓寶寶學(xué)過(guò)爬，還有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子，老是讓孩子坐進(jìn)學(xué)步車中，讓他們自己學(xué)習(xí)走路，寶寶根本沒(méi)有學(xué)習(xí)爬行的機(jī)會(huì)。“健康的寶寶只要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練都能獨(dú)立爬行，有的孩子不會(huì)爬，是家長(zhǎng)有意無(wú)意間剝奪了寶寶學(xué)爬的機(jī)會(huì)�！敝鞎匀A說(shuō)。
爬行促進(jìn)腦部發(fā)育
“雖然沒(méi)有數(shù)據(jù)表明經(jīng)歷過(guò)爬的孩子一定比沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的孩子聰明，但爬能促進(jìn)寶寶腦部發(fā)育已被醫(yī)學(xué)界公認(rèn)。”鄭州市中醫(yī)院兒科主任醫(yī)師王曉燕說(shuō)，爬行訓(xùn)練可以加強(qiáng)前庭與感覺(jué)系統(tǒng)的統(tǒng)合，使身體感覺(jué)靈活，促進(jìn)腦的發(fā)育。
朱曉華介紹，寶寶爬行時(shí)，左右肢體交替輪流運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)通過(guò)腦橋交叉，從而整個(gè)大腦都在活動(dòng)，特別是可以鍛煉小腦的平衡能力，并且運(yùn)用手眼腳協(xié)調(diào)，促進(jìn)粗細(xì)動(dòng)作技巧，將來(lái)有助于書(shū)寫(xiě)、閱讀和運(yùn)動(dòng)技能；爬行必須統(tǒng)合感官信息和手眼腳配合，才能了解周遭環(huán)境和前進(jìn)，這些刺激可發(fā)展幼兒的空間概念及距離感，幼兒也可借爬行知道身處何處，以及如何避開(kāi)障礙物。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/649797.html
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