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適合寶寶欣賞的世界名曲

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  寶寶音樂欣賞的能力會逐步提高,家長應(yīng)該把握寶寶這方面的發(fā)展進程,給寶寶不同的音樂欣賞,以提高寶寶的音樂能力哦!

  三歲兒童有更大的欣賞音樂的積極性,音樂能引起情緒上的共鳴。

  快樂活潑的音樂使兒童心情愉快,安靜的音樂使兒童心情平靜。但是他們對音樂作品的感情性質(zhì)不易理解,他們聽音樂時最注重的往往是表現(xiàn)主題的特征性因素。如摸擬性的前奏、尾聲、形象的伴奏音型等。但是聽進行曲、搖藍曲或歡樂的舞曲時能隨音樂走步、抱娃娃、興奮得手舞足蹈等。

  三歲兒童己經(jīng)能辨認音樂作品中的速度變化,他們的動作能隨音樂速度的變化而變化。

  三歲兒童感知力度和音區(qū)的變化還有困難,如音樂旋律在高音區(qū)進行及低音區(qū)進行時,必須在成人指導(dǎo)下知道小鳥飛得輕快,小鳥唱歌聲音高,而大象粗笨聲音低沉厚重。三歲兒童記憶力是逐步形成的,他們能記住歌曲,主要靠與曲調(diào)緊密結(jié)合的歌詞,最輕易記住的是象聲詞如:“轟隆隆”、“喵喵”、“咩咩”,其次是形象具體的歌詞。

  器樂曲有相應(yīng)的標(biāo)題,音樂形象鮮明,也能幫助兒童記憶。如:《小鼓樂隊》模擬打鼓吹號聲……四、五歲兒童己經(jīng)能夠欣賞內(nèi)容廣泛、性質(zhì)風(fēng)格多樣的作品,能區(qū)別音樂中有明顯力度和速度變化,尤其鮮明對比的音樂。但是還不能感知力度和速度的細微變化。

  六歲兒童能夠初步把握音樂表現(xiàn)手段,能辨認速度力度及音區(qū)的變化。

  到了六歲,幼兒己經(jīng)懂得音樂作品是表達一定思想內(nèi)容,而能正確地辨認音樂作品的情緒,感知其細微之處。他們辨認樂曲結(jié)構(gòu)的能力加強了,己能不感困難地感知二段體和三段體結(jié)構(gòu)。六歲幼兒記憶能力提高了,審美能力也提高了,能明確表示自己喜歡不喜歡的音樂作品,能說:“我喜歡”、“我不喜歡”。

  以上所說的不同年齡的幼兒音樂欣賞發(fā)展水平,是指必須在父母和老師正確指導(dǎo)下,才能達到的水平。

  下面給父母推薦一些孩子幼小心靈能接受的、并且是孩子喜歡的音樂作品:


  一、童話音樂器樂曲

  1、柴可夫斯基:《胡桃仙子》

  2、圣桑:《動物狂歡節(jié)》

  3、普羅克菲斯基:《彼德和狼》

  4、史真榮:《龜兔賽跑》

  二、各國音樂家為孩子寫的樂器樂曲

  1、格里格:《蝴蝶》、《小鳥》

  2、里姆斯基·柯薩科夫《野蜂飛舞》

  3、安德森:《跳圓舞曲的小貓》、《滑雪撬》、《打字機》

  4、比才:《兒童游戲曲》、《進行曲——鼓和號》、《搖籃曲》

  5、德彪西:《玩具盒子》、《月光曲》

  6、柴可夫斯基:《兒童鋼琴曲》

  7、貝多芬:《孩子的夢》、《土耳奇進行曲》、《獻給愛麗斯》

  8、克來斯勒:《玩具進行曲》

  9、約翰·施特勞斯:《游覽列車波爾卡》

  10、哈哈圖良:《玫瑰少女舞曲》


  11、亨德爾:《愉快的鐵匠》

  12、勃拉姆斯:《匈牙利舞曲》

  13、賀綠。(中國)《牧童短笛》、《晚會》、《搖籃曲》

  14、丁善德:(中國)《兒童組曲》

  15、黎錦輝:(中國)《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》等這些曲目比較通俗,而且適合孩子傾聽,在市場上也比較輕易買到。讓美好的音樂融化在孩子的生活中,孩子一定會生活得更甜蜜!


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