如果你是一位年輕的父母，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你家里的幼兒對(duì)顏色比較鮮艷的圖案會(huì)表現(xiàn)出很大的興趣，或許你也開始想給孩子買些圖畫書了，但又怕孩子還太小，這么早就讓他看圖畫書，會(huì)不會(huì)影響孩子的視力?再說這么小的孩子能看懂什么樣的圖畫書呢?
我們知道，剛出生嬰兒的視覺是模糊的，滿月后能看到眼前20公分的距離，并且能夠隨著物體或亮光的移動(dòng)看得見規(guī)則的圖案、明暗和顏色。6個(gè)月便能用眼睛來找自己喜歡的東西，還可以較長時(shí)間地看著手里的東西。1歲以后，他不但能夠看清楚圖畫書上具體的影像，而且還能夠感覺出來色彩的深淺程度，這個(gè)時(shí)候孩子就可以看一些最簡單的幼兒圖書了。
那么，給幼兒選擇什么樣的圖畫書好呢，要買適合你孩子看的圖畫書，首先應(yīng)該要考慮到孩子的年齡。對(duì)l-2歲的孩子，因?yàn)樗麄兊囊暳�沒有發(fā)育完全，所以選擇的圖畫書，其中的圖畫一定要清楚，而且要大，色彩也要鮮明些。圖畫里面的東西一定要是孩子所熟悉的，內(nèi)容也應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，這樣孩子看了就比較容易理解。對(duì)于2歲大的孩子來說，你還可以選擇一些能夠引起親子間對(duì)話的題材，好讓父母和孩子一問一答的彼此對(duì)話。如果再大一點(diǎn)，3-4歲的幼兒已經(jīng)會(huì)使用簡單的雙字句或三字句，而且已經(jīng)能夠?qū)焊琛喉嵉娜菀桌收b的語句開始感興趣，如果父母能夠念給他聽，他往往就會(huì)跟著父母學(xué)著說了。有的小孩子因?yàn)樗麄儗?duì)事物的認(rèn)知、對(duì)聲音的描寫、對(duì)顏色和形狀等等概念都巳經(jīng)明白了，所以他們可以把概念融入到故事里面去，這樣他也就可以練習(xí)講一些簡單的故事。至于故事的內(nèi)容，不必考慮故事性，講述生活中的一些事物就是最合適的。比如，可以讓孩子練習(xí)講一些只有一個(gè)原因，只有一個(gè)結(jié)果的情節(jié)簡單的故事，或者講一些幻想似的故事。給3-4歲幼兒看的圖書里面文字應(yīng)該是簡短的，而且日語化，字體也要大，字也要清楚。等到孩子再大一點(diǎn)，到了5-6歲時(shí)，因?yàn)樗呀?jīng)會(huì)使用一些比較豐富的語匯，已經(jīng)有了比較充分的想象力，能夠了解事情的前因后果，所以就可以讓孩子看一些情節(jié)稍微復(fù)雜一點(diǎn)、題材也比較豐富的圖畫故事書了。圖畫書與圖畫故事書是有區(qū)別的，圖畫書是用圖畫作為主要的表達(dá)方式，書里面差不多都是圖畫，而圖畫故事書就是故事和圖畫各占一半，這種圖畫故事書比較適合5-6歲的孩子閱讀，因?yàn)檫@樣大的孩子已經(jīng)具有判斷事件發(fā)生先后順序的能力，還會(huì)喜歡自己來推斷故事的發(fā)展。父母可以選擇一些趣味性強(qiáng)、輕松的內(nèi)容，來達(dá)到教育的目的，要盡量的做到自然而然，不要硬灌。如果父母想要訓(xùn)練孩子的想象、思考、表達(dá)、和創(chuàng)造等能力，可以試著讓孩子說說他喜歡的故事，或把新買回來的書讓孩子看了以后再讓孩子把故事復(fù)述一遍，然后再由父母講給孩子聽，并且給他指出沒有說對(duì)的地方，好讓孩子從父母那里學(xué)習(xí)想象、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。
可能有人會(huì)問，市面上的書種類繁多、質(zhì)量參差不齊，應(yīng)該怎么樣去做選擇呢?我們說，適合幼兒看的好書應(yīng)當(dāng)是以不會(huì)造成傷害為前提。
第一，裝訂和裁切要好，避免幼兒翻閱時(shí)對(duì)幼兒的手造成傷害。
第二，所用的紙張質(zhì)量要好，最好不是銅板紙，雖然銅板紙的印刷漂亮、顏色鮮艷美麗，但銅板紙反光，如果再加上拼音的話，就會(huì)對(duì)幼兒的視力造成負(fù)擔(dān)和損害了。
第三，要考慮書里面的字體和油墨的問題，字體不能夠太小，油墨的濃度也不能夠太淺。如果字體太小，油墨的濃度太淺，或色彩不協(xié)調(diào)，就會(huì)危害幼兒的視力。還有，為了讓孩子能夠看得清楚，不要選擇那種文字和插圖重疊的圖書。第四，要避免給幼兒看一些報(bào)紙類的讀物，萬一幼兒把報(bào)紙類的讀物當(dāng)作玩具送進(jìn)嘴里，上面的油墨就可能對(duì)幼兒造成傷害。
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