年輕爸爸媽媽對孩子的關(guān)注，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們的父輩，有的還染上過敏癥：孩子稍稍與眾不同，就擔(dān)心孩子的智力有問題，或暗喜自己的孩子智力過人，非要到測查機(jī)構(gòu)討個(gè)明白爸媽媽的這種做法，對孩子是好還是不好?

　　在大量的門診中，智力超常兒童和智力遲滯兒童都只占很小的比例。而最近的一份統(tǒng)計(jì)資料表明，我國智力超常兒童和智力遲滯兒童人數(shù)相加，也不足全部兒童的10%。也就是說，90%以上的孩子都是在正常范圍。

　　測智商的專家意見

　　國內(nèi)為孩子測智商的機(jī)構(gòu)不少，但真正權(quán)威的不多，其科學(xué)性和嚴(yán)肅性也大打折扣。因?yàn)�，測智商，絕不能像查視力、測身高、體重那么簡單和機(jī)械。我們不妨聽聽專家怎么說--殷紅博，幼兒教育專家、博凱智能全納幼兒園總園長，主持國家重點(diǎn)幼教課題，著有《關(guān)鍵期與潛能開發(fā)系列叢書》。他認(rèn)為，當(dāng)今智商測試內(nèi)容僅包含語言、數(shù)字和圖像，不夠全面，人的智力因素大大超過這三方面。單純以此來衡量一個(gè)孩子的智力，對孩子本身有失公允，如果再有意無意地給孩子某種心理暗示，很可能對孩子未來的成長不利。因?yàn)椋?至15歲的兒童處于成長發(fā)育的鏡像自我認(rèn)知階段，他們要通過他人的反應(yīng)來認(rèn)識和判斷自我。他還強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：人的智商是變化的，一次測試只能說明孩子此時(shí)此刻的智力狀態(tài)，不能由此一錘定音，把它視為對孩子一生智力的評判。

　　另外，在發(fā)達(dá)國家，智商的測定是極其嚴(yán)格的：測試人員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、有教育學(xué)方面的知識、懂得孩子的心理;有標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備，整個(gè)測試區(qū)域的環(huán)境和氛圍必須到位，甚至對光線、室內(nèi)陳設(shè)、溫度、濕度等都有明確的界定;測評人員說話的方式、速度、聲調(diào)、面部表情等都可能對被測試的孩子產(chǎn)生影響;而孩子當(dāng)時(shí)的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都直接影響到測試結(jié)果。智商測定絕不是一知半解的人就可以隨便進(jìn)行的。目前在國內(nèi)，極少有機(jī)構(gòu)和個(gè)人能達(dá)到如此過硬的指標(biāo)，包括硬件和軟件�？紤]到這兩方面的因素，殷紅博建議年輕父母：如果沒有明顯的超常、弱智或心理問題，最好不給孩子測智商。

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