慣用左手的孩子非要改過(guò)來(lái)嗎？孩子慣用手是左手或是右手，已完全顯現(xiàn)，大多數(shù)的孩子會(huì)慣用右手，但另一小部分的孩子，都會(huì)習(xí)慣用左手，很多家長(zhǎng)和教師便常強(qiáng)要孩子把慣用手從左手改為右手。結(jié)果有的孩子勉強(qiáng)改用右手，便這種改變對(duì)孩子真有好處嗎？

　　提升孩子智能用右手還是用左手

　　無(wú)可否認(rèn)，我們生活的環(huán)境是給慣用右手者更多方便的環(huán)境，剪刀的設(shè)計(jì)、電話機(jī)的撥號(hào)盤等等，都是方便那些使用右手的，但為配合這種人為環(huán)境硬改左手為右手，而強(qiáng)烈妨害大腦智能的做法，跟削足適履的處理方式是同樣愚蠢和不合理的。

　　硬是改為右，違反大腦發(fā)展

　　硬把左手改為右手，嚴(yán)重地違反了大腦生理的自然發(fā)展。決定慣用左手或右手，是孩子大腦專有的權(quán)利，家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生都無(wú)權(quán)干預(yù)。

　　出一個(gè)人的智能若已提升到成熟的階段，他的大腦會(huì)已完成一些慣用的線路，但大腦智能的操作，達(dá)到最高效率的重點(diǎn)之一，便是眼、手、腳都必須同側(cè)使用。

　　一個(gè)慣用右手的孩子，同時(shí)慣用右眼和右腳，因此這個(gè)孩子的右手會(huì)比左手靈巧，右腳比左腳更有力，讀書時(shí)也用右眼比左眼多，他的大腦已長(zhǎng)好慣用右側(cè)的線路，這線路流利通暢又協(xié)調(diào)，故而他的行動(dòng)也能發(fā)揮最高效率

　　同理可證，一個(gè)慣用左手的孩子，大腦也已建立好了慣用左側(cè)的高效率線路，使用左眼、左手、左腳都能運(yùn)作得流利、通暢以及協(xié)調(diào)。

　　如果在這些尚未建立好時(shí)，家長(zhǎng)、老師或其他自作聰明的人，硬把孩子的慣用手從左改為右，這些線路就會(huì)受到嚴(yán)重的破壞，使這個(gè)孩子變成一個(gè)慣用左眼看、左腳踢，卻用右手拿的人，他的大腦的路線經(jīng)過(guò)這樣不完整又不合理的干擾，效率就會(huì)大大的降低，影響若不很厲害，這孩子也許只在行動(dòng)上稍微笨拙，但影響較深時(shí)，常有許多嚴(yán)重不良后果！包括閱讀智能障礙、口吃、甚至少年犯罪。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/462220.html

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