很多家長覺得給孩子“喂飯”是件小事，但是“喂飯”絕不是這么簡單的事，這種狀況不止表現(xiàn)在真實行為上，還將延續(xù)到孩子生活、學(xué)習(xí)的各個方面，長此以往，孩子本身的應(yīng)有功能逐步退化，自主發(fā)展和天生學(xué)習(xí)探究才能也被遏制了。
長期喂飯危害孩子身心發(fā)展
1歲多的寶寶已有了自主進食的渴望，家長應(yīng)從主導(dǎo)轉(zhuǎn)變成輔助，鼓勵和協(xié)助幫寶寶進食，讓寶寶感到進食的快樂，和大人一起享受食物的美味。如果這時家長仍然給寶寶喂飯，勢必給寶寶帶來不同程度的危害。
生理影響
?導(dǎo)致咀嚼功能不足，影響消化吸收。
孩子進食過快，不能充分咀嚼食物，不僅會增加寶寶的胃腸道負(fù)擔(dān)，影響牙齒的正常發(fā)育、臉部的肌肉鍛煉，甚至對孩子未來的面容都有一定程度的影響。
?影響動作平衡和手眼協(xié)調(diào)能力的建立。
自主進食需要手、嘴、眼的相互協(xié)調(diào)配合，家長喂飯將使孩子失去動作平衡和手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練的好機會。
?影響對食欲的控制，孩子更易超重。
喂飯過量可能將孩子的胃撐大，造成小兒肥胖。
心理影響
?使孩子注意力不集中，失去吃飯的樂趣。
喂飯時孩子容易不專心，會東張西望、離開吃飯位置跑來跑去、玩玩具、看電視等，而家長催促和逼迫也會給孩子帶來不同程度的心理壓力，使得孩子感到吃飯是一種負(fù)擔(dān)，一種強迫性的任務(wù)，易誘發(fā)厭食或挑食。
?使孩子缺乏自我服務(wù)能力和獨立性。
孩子認(rèn)為吃飯并不是自己的事情，而是會讓家長開心的事情，不吃飯是可以拿來要挾家長的事件，這種不正常行為將導(dǎo)致孩子認(rèn)知上的錯誤，也容易養(yǎng)成依賴、懶惰、生活能力低下、無責(zé)任心、害怕困難等壞習(xí)慣。
?延續(xù)到生活學(xué)習(xí)上，遏制孩子的自主發(fā)展。
習(xí)慣于“喂飯”的孩子，將來也會事事依賴家長，例如讓爸媽幫忙做錯題集、做作業(yè)、整理書本課桌、做各種補習(xí)規(guī)劃等，家長們滿足了自己的呵護需求，卻扼殺了孩子原有的天生學(xué)習(xí)探究才能。長此以往，孩子本身的應(yīng)有功能逐步退化。
自主進食怎么吃由孩子決定
嬰兒時期的喂養(yǎng)對于一個人食欲和飲食習(xí)慣形成起重要作用。要讓孩子健康成長，媽媽應(yīng)從小培養(yǎng)寶寶獨立吃飯。
萌芽期：10個月左右
寶寶對餐具表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡擺弄餐具，喂飯時喜歡搶奪大人手中的餐具，這是訓(xùn)練寶寶自己進餐的好時機。
寶寶獨立小貼士1.準(zhǔn)備兩把勺子，一把給寶寶，讓他練習(xí)使用或比劃比劃，另一把大人拿著給寶寶喂飯。此時寶寶一般不會用勺子來挖碗里的食物，而是高興地敲敲打打，對吃飯也更加有了興趣。2.做一些能夠用手拿著吃的食物或一些切成條和片的蔬菜，教寶寶用拇指和食指拿著自己吃。黃金期：12—18個月
周歲后，寶寶手、眼協(xié)調(diào)能力迅速發(fā)展，媽媽可放手讓孩子自己嘗試吃飯。寶寶喜歡手抓飯，可能會把飯菜灑得一身一地，媽媽千萬不可制止寶寶的行為，以免扼殺了寶寶自主學(xué)吃飯的興趣。
寶寶獨立小貼士1.把小手洗干凈，讓寶寶用手抓食物來吃，甚至可以讓他“玩”食物，如米糊、蔬菜、土豆等，有利于寶寶形成良好的進食習(xí)慣。2.將食物切成適合孩子盛的塊狀，每次給予的食物量不要太多，讓寶寶自己試著用匙進餐。3.給寶寶準(zhǔn)備些打不爛的碟子、茶杯和杯子，圍上圍兜，并在餐桌上加餐墊，在孩子座位周遭的地板上鋪設(shè)舊報紙，便于收拾。
鞏固期：2—3歲
2歲寶寶已經(jīng)能自己進餐了，但吃飯時更會折騰，有時會不肯自己吃飯。家長不要嫌煩或過分遷就他，告訴他吃飯是他吃飯是自己的事，讓他樹立自立光榮的意識和觀念。這樣到寶寶上幼兒園后，就不用擔(dān)心寶寶自己吃飯的問題了。
寶寶獨立小貼士
1.培養(yǎng)寶寶對食物的興趣和好感，盡量引起他旺盛的食欲。
2.固定好寶寶的就餐座位，讓他坐在安靜不受干擾的地方，以免吃飯時分散注意力。
3.不要在孩子面前議論對食物的喜好，以免造成寶寶對食物的偏見。
4.就餐氣氛要輕松愉悅，切忌責(zé)罵寶寶，嘮叨不停，以免引起寶寶反感而不肯吃飯。
5.培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣：如飯前、便后要洗手；吃飯時安靜不說話，不大笑，以免食物嗆入氣管內(nèi)等。
6.寶寶進餐時間不宜過長，吃完飯后才可以離開飯桌，他才會明白吃和玩是兩回事，要分開來做。
生活習(xí)慣能夠反射一個家庭的教育模式，微小的細(xì)節(jié)折射的是行為導(dǎo)向。要擺脫對孩子的“喂飯”，家長們要切實了解孩子的需求，相信孩子的潛能和天性，尊重孩子的意愿，讓他們自己的事情自己做，才能讓他們變得更健康、更聰明。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/683389.html
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