0～5歲中國兒童發(fā)展調(diào)查報告

　　美泰兒童基金會聯(lián)合北京兒童醫(yī)院展開了為期9個月的調(diào)查研究，結(jié)果表明：

　　?在帶養(yǎng)方式及行為上：76%的父母更愿讓獨生子女獨立做事。

　　與非獨生子女家庭父母相比，獨生子女父母有更高的意愿，允許孩子獨立完成一些事情。

　　?在安排全家旅游出行或兒童上輔導班問題上：81.3%的獨生子女父母會更多地征求孩子的意見。

　　只有67.9%的非獨生子女父母會這么做。

　　分析：獨生子女教育趨于理性化

　　一直以來，獨生子女被貼上自理能力差、獨立性差標簽。然而，這個調(diào)查卻顛覆了人們的成見：

　　●獨生家庭：父母培養(yǎng)獨立意識強

　　不少父母對獨生子女的教育趨于理性化，有意識培養(yǎng)獨生子女的獨立性。這種養(yǎng)育方式為獨生子女提供了更多嘗試、探索的機會，對提高兒童的各方面能力有很大作用。

　　●非獨生家庭：獨立需求弱

　　相對來說，非獨生子女因為有兄弟姐妹可以依靠，從父母到子女，自覺培養(yǎng)獨立能力的意識相應淡薄，導致子女更易依賴他人。這種現(xiàn)象需要引起有關(guān)父母的警惕。

　　獨立從學前抓起

　　很多父母總認為寶寶還小，理應過著飯來張口、衣來伸手的生活。實際上，學前期是孩子獨立性的敏感期，父母應在學前期就開始強調(diào)和培養(yǎng)孩子的獨立，但這種獨立必須建立在規(guī)則之上：

　　●2歲：父母洞察初步獨立性

　　孩子初步表現(xiàn)出與生俱來的獨立性，但這種獨立性并不會隨著年齡的增長而增加，而是隨著所接受的環(huán)境的影響而?減。

　　●4～6歲：父母建立規(guī)則

　　進入規(guī)則獨立期，孩子的獨立性形成，這種獨立要求在規(guī)則中重復練習并逐漸建立。

　　●8～10歲：父母創(chuàng)造安全的環(huán)境

　　孩子逐步接近少年期，獨立性發(fā)展出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，開始有了要求獨立和擺脫成人控制的欲望，希望成為一個自己安排生活、獨立自主的人。

　　孩子獨立性培養(yǎng)5策略

　　?不妨做個懶父母

　　凡是孩子自己能做的讓他自己做，自己不會的學著做，例如：

　　1歲：學習使用餐具自己吃飯，此時孩子手的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力都有所增強，已能握住杯子或勺。

　　1.5歲：學習簡單的洗澡動作，模仿媽媽做家務和收拾玩具。

　　2歲：自己吃飯、洗手、脫穿衣服等。

　　4歲：開始自己練習使用筷子。

　　雖然這些都是微不足道的小事情，但對孩子來說，這些都是事關(guān)重大的任務。

　　?做得不好也不求全責備

　　孩子學習做事都是從不會到會，從做不好到熟練。父母不要事事代勞，而應遵循孩子的自然成長規(guī)律，適時創(chuàng)造條件，放手培養(yǎng)孩子的各種能力。哪怕做得不好也不要求全責備，甚至剝奪孩子鍛煉的機會。孩子在自己做事的過程中獲得鼓勵后，就會感到我行，就有了自信和動力。

　　?尊重孩子的自主選擇

　　很多父母總認為自己的做法比孩子高明、保險，因而要求孩子按自己說的照做，卻澆熄了孩子在獨立做出決定和處理事情時的那種寶貴的信心和熱情。

　　因此，父母應該多對孩子說：這由你決定、這是你的責任、不管你怎么想，由你選擇。一旦孩子作出決定，父母就要讓他意識到他要對自己的選擇負責。

　　?給予適度幫助和引導

　　由于年齡、經(jīng)驗所限，孩子在自主安排生活時需要父母的幫助和引導。例如，在孩子對商品的質(zhì)量、式樣或錢的價值有了足夠的知識之前，不要讓他一個人去購物。父母可以征求孩子的意見，允許孩子有一定的發(fā)言權(quán)。例如，把選擇好的兩件東西給他看，然后要求他根據(jù)質(zhì)量和價格作出最后的抉擇。

　　?鼓勵孩子學會與人相處

　　讓孩子有機會學會支配自己的社交生活，在與人相處中培養(yǎng)自己的獨立性。例如，安排孩子去找小朋友玩，游戲完后再接他回來。以后就讓他自己去聯(lián)絡，選擇伙伴。當孩子回家以后，父母應及時表揚他、鼓勵他。

　　久而久之，孩子得到了充分的鍛煉，習慣于獨立與人相處，學會如何處理各種問題，培養(yǎng)出自己的獨立性。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/683748.html

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