巴薩娃女士對紙板畫和蠟筆工藝有獨(dú)到的鉆研,她在為小學(xué)教師舉辦的講座上大力宣傳和推廣她的新趣味教學(xué)法。她說:“它們沒有形狀、大小或媒體等方面的限制。所以一張名為‘我們的上方有什么’的紙板畫可以從天花板一直到地板那么大;下面畫上土地,上面畫上夸張的大大的太陽加上朵朵白云,中間是大氣和空間。一張關(guān)于“青蛙的生長周期”的紙板畫可以每天換個樣,每天添加一兩筆表現(xiàn)出青蛙在不同時期的形狀、顏色等。這樣的‘活’教材有利于培養(yǎng)孩子們的時空(概念)意識!薄
專家認(rèn)為,更重要的是趣味教學(xué)法甚至可以使名為《我的街區(qū)》的紙板畫時說:“我讓孩子們在紙板上畫各自所在的街區(qū),然后剪下來。我選擇了10張畫,把它們粘起來成為一大張,在中間畫上兩條馬路,然后把學(xué)生畫的房子粘在路邊。學(xué)生們可高興了。他們又在大畫紙上添上樹木、商店、小鳥、汽車等等。這使得每個孩子都增添了巨大的成就感!薄
印度教育界的同行們對巴薩娃女士的這種教學(xué)方法大加贊賞。專家們說,這類練習(xí)使孩子們不再臉紅害羞。讓孩子上臺表演一出喜劇,學(xué)習(xí)表演技巧,理解角色心理等,都可以培養(yǎng)孩子們的心理素質(zhì)、社會交往能力并可以促進(jìn)其智力的開發(fā)。這些實(shí)際上是真正的教育——素質(zhì)教育。
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