不知父母有沒(méi)有體會(huì),寶寶在賭氣時(shí),只要你講一個(gè)他沒(méi)聽(tīng)過(guò)的美麗童話,寶寶立馬就會(huì)忘記眼前的小小煩惱。其實(shí),針對(duì)寶寶的情緒,講怎樣的童話更有利,是很有講究的。
讓受挫孩子明白勵(lì)志
情景:茵茵從幼兒園回家,老噘著嘴,一副可憐兮兮的樣子。媽媽問(wèn)后才知道,今天幼兒園的小朋友畫(huà)畫(huà)比賽,很多小朋友都拿到小紅花了,可茵茵沒(méi)有。媽媽該如何開(kāi)導(dǎo)她呢?
提示:媽媽在耐心聽(tīng)完茵茵的傾訴后,應(yīng)鼓勵(lì)他:“沒(méi)關(guān)系,只要努力就是成功,來(lái),媽媽給你講個(gè)《丑小鴨》的故事……”這是一個(gè)勵(lì)志的故事,“丑小鴨”展示給孩子的是自己在挫折前的態(tài)度。這個(gè)其貌不揚(yáng)的主人公每次被嘲笑、被欺負(fù)以及經(jīng)歷困境,都會(huì)牽動(dòng)孩子的心;但它不灰心、不退縮和堅(jiān)強(qiáng)勇敢,會(huì)令孩子佩服。
讓孤獨(dú)孩子懂得友誼
情景:敏敏上幼兒園一段時(shí)間來(lái),不適應(yīng)集體生活,內(nèi)向少語(yǔ),不稀罕和別的小朋友一起玩,偶爾接受個(gè)別小朋友的邀請(qǐng),也是非常勉強(qiáng)的。
提示:有不少父母怕自己的孩子在集體生活中“吃虧”,便要求孩子自顧自,不要與其他小朋友來(lái)往。這樣做,對(duì)處于社會(huì)性發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)是非常不利的,還是應(yīng)多鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。同時(shí)為孩子講些如《找金子》這樣的童話,借用動(dòng)物朋友一天的“尋金”經(jīng)歷,讓孩子懂得朋友在一起是有趣的,友誼是珍貴的,大家快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
讓散漫孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持
情景:童童很害羞,并且不自信,已經(jīng)5歲半了,在上課從不積極發(fā)言。搭個(gè)積木吧,開(kāi)始的時(shí)候興趣還挺高,可沒(méi)一會(huì)兒就沒(méi)了精神,跑去干其他事了。
提示:自信而懂得堅(jiān)持的孩子不會(huì)因?yàn)椤袄匣⒌暮殯](méi)有畫(huà)好”而責(zé)備自己。對(duì)那些自我排斥,容易放棄的孩子,父母應(yīng)多陪伴孩子完成他應(yīng)該完成的事情,同時(shí)可以為他講個(gè)《胡蘿卜種子》的童話。這是一個(gè)引導(dǎo)孩子如何在生活中建立自信和堅(jiān)守自己信念的故事,不露任何說(shuō)教痕跡,容易被孩子接受。
讓膽怯孩子消除恐懼
情景:青青說(shuō),他最害怕晚上天暗下來(lái),家里好像變得好大、好黑,還會(huì)有不少怪影粘在窗戶上……尤其是晚上媽媽讓她在自己的小房間里睡覺(jué),青青的心就會(huì)亂跳。
提示:當(dāng)孩子感到害怕時(shí),父母不要用責(zé)備、批評(píng)、生氣來(lái)對(duì)待孩子的膽怯,這樣反而會(huì)讓孩子的焦慮情緒惡化?梢詾楹⒆又v個(gè)《森林中的夜晚》的童話,用講故事的方式驅(qū)趕孩子內(nèi)心的恐懼,不失為一種機(jī)智的做法。在聽(tīng)故事的時(shí)候,孩子很容易“進(jìn)入狀態(tài)”,又深知自己是局外人,不會(huì)受到威脅,所以能輕松面對(duì)他所害怕的事物。而當(dāng)他真正了解了它們之后,恐懼也就不復(fù)存在。
讓自私孩子孕育愛(ài)心
情景:晚上媽媽抱軍軍出去玩,軍軍見(jiàn)隔壁毛毛在吃甘蔗,吵鬧著一定也要。毛毛媽媽給了軍軍一小段。當(dāng)媽媽要把毛毛手中的兩只球分一只給毛毛玩時(shí),軍軍一下就大哭起來(lái),不依不饒。
提示:自私的孩子常常是父母寬容、嬌寵下慢慢形成的。有些父母無(wú)節(jié)制地滿足孩子吃、穿、玩的要求,無(wú)一定的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,是孩子產(chǎn)生自私任性性格的溫床。要教會(huì)孩子與人分享,就從《愛(ài)心樹(shù)》的童話開(kāi)始吧!在講童話時(shí),媽媽可以把淺顯的文字寓意講給孩子聽(tīng),譬如愛(ài)與被愛(ài),付出和索取的哲理。引導(dǎo)孩子想一想,為什么大樹(shù)對(duì)男孩有求必應(yīng),在不斷“給予”中享受快樂(lè)?自己是不是也愿意做個(gè)像大樹(shù)那樣不斷給予的人呢?
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/710363.html
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