從家長描述的這種現(xiàn)象看，這個孩子比較膽小、怯懦、畏縮�，F(xiàn)實生活中，有的孩子是這樣，有的孩子卻與此相反，膽大、勇敢、開朗。

從心理學(xué)上講，這屬于氣質(zhì)類型不同。氣質(zhì)的人的典型的、穩(wěn)定的心理特征。這種心理特征會表現(xiàn)在情緒和行動方面。

氣質(zhì)類型，沒有好與壞、優(yōu)與劣之分。但不同氣質(zhì)類型的人，都存在著易于向某些積極的或消極的品質(zhì)發(fā)展。因此，孩子的氣質(zhì)類型應(yīng)當(dāng)引起家長的注意。

在巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說中，把人的氣質(zhì)類型分為強型和弱型兩種。弱型氣質(zhì)又稱為“抑制型”。這種氣質(zhì)類型的人，行為上表現(xiàn)畏縮、拘束、不易入睡。這氣質(zhì)的人，陽性反射難于形成，陰性反射卻很容易建立，任何生活現(xiàn)象都是抑制因素，缺乏自信心，感到周圍的的一切對他都是危險的，常常自己嚇唬自己，戒備、防范心理很強。

看來，這個6歲的男孩就屬于弱型氣質(zhì)。孩子的氣質(zhì)類型，主要先天的，是與生俱來的。但也與后天的生活環(huán)境和體質(zhì)狀況有密切關(guān)系。就是說，在環(huán)境和體質(zhì)狀況改善以后，也會發(fā)生變化。

之所以出現(xiàn)這種情況，其一，可能是由于家長不了解孩子的氣質(zhì)類型，也缺乏這方面的知識，在日常生活中不大注意觀察和有意識地糾正孩子在氣質(zhì)方面的消極偏向。

其二是，可能平時說話、做事沒有分寸，處理孩子的問題情緒化、簡單化，比如當(dāng)孩子不聽話的時候，家長很不耐煩，缺乏耐心，就隨意嚇唬孩子說：“你再不聽話，我就不要你了!”像這類話，要是對強型氣質(zhì)的孩子說，一般不會起到震懾的作用，因為根本不在乎;而對弱型氣質(zhì)的孩子說這種話，孩子可能會信以為真，在無意之中便傷害了孩子。

其三，也有可能是孩子看了一些不適合他看的電視節(jié)目，受到了不良的刺激。強型氣質(zhì)的孩子看了這類節(jié)目，覺得電視里的事跟他無關(guān)，會無動于衷;而弱型氣質(zhì)的孩子看了，很有可能會把電視里的故事情節(jié)跟自己或自己的切身利害聯(lián)系起來，從而引起莫名其妙的緊張、恐慌。

面對這種氣質(zhì)類型的孩子，

首先，家長平時要跟孩子都溝通、交流，保持密切的感情聯(lián)系，注意體察孩子情緒上的變化。

第二，家長應(yīng)當(dāng)言行謹慎，不能太過隨心所欲。對孩子多一些積極性的評價，盡量不要給以消極的評價，多鼓勵、表揚，增強他們自信心。

與此同時，加強孩子的身體鍛煉，增強體質(zhì)，慢慢就會好的。要知道，體質(zhì)狀況是物質(zhì)基礎(chǔ)，會影響人的氣質(zhì)和性格的。

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